高中语文 第15课 李清照词二首课件 粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读) 课件VIP免费

声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋，红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。才下眉头，却上心头。绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照（1084-约1151），号易安居士，宋代婉约派代表词人。早年居住汴京，生活优裕。后遭遇靖康之变，被迫南渡，南渡不久，丈夫病死，精神上遭受沉重打击。她只身经历国破架亡夫死的痛苦，颠沛流离，四处流浪，在孤苦寂寞中度过凄凉的晚年。其创作也以南渡为界分为前后两个时期。◆南渡前：描写闺中生活，表现个人离愁别思。清丽婉转◆南渡后：描写晚年凄苦生活及心境，多抒发伤时念旧、怀乡悼亡的情感，感慨身世，有时也寄托亡国之思。悲苦凄凉⑴落日熔金：夕阳带着一抹金黄，那耀眼的光芒就像熔化的金水一般灿烂。⑵暮云合璧：黄昏时的云彩连成一片，就像是一块块璧玉连缀成的，好比珠联璧合。壁：圆形而中间有孔的玉。⑶染柳烟浓：柳色宛如烟云因而更浓。内容理解铺翠冠（guàn）儿捻（niǎn）金雪柳簇（cù）带争济（jǐ）楚风鬟（huán）霜鬓⑷吹梅笛怨：笛吹奏出《梅花落》的凄凉悲怨的曲调。⑸次第：转眼。(6)风鬟霜鬓：头发凌乱斑白的样子。(7)怕见：懒得。(8)向：在请用自己的话，对这首词进行翻译。落日像熔化的金水一般灿烂，晚霞像合围的碧玉那样艳丽。景致如此美好，可我却在漂泊流离，不知自己身在何处啊。绿柳如烟，笛声幽怨，春天的气息有了多少？但又怎能知道，这元宵佳节融和的天气，不会转眼便生风雨？酒朋诗友们乘着华丽的车马前来邀请我去欣赏元宵佳景，我只是婉言谢绝。记得在汴京时繁盛的岁月，有许多闲暇，特别看重这正月十五。用翡翠镶嵌帽子，用金丝捻成雪柳，精心打扮，与人争艳。如今却容颜憔悴，头发花白散乱，懒得夜间出去。只不如在帘儿的底下，听听别人的欢声笑语。把握主旨、体会情感•1、词的上阕，共有三个问句，这些问句反映了作者怎样的心情？美景当前，为什么作者会发出这样的疑问？悲。反映出作者身世漂泊、颠沛流离的悲哀。以及历尽灾难，觉得世事无常、横祸随来的心境。把握主旨、体会情感•2、结合词的内容，说说作者为什么谢绝朋友的邀请？“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。”作者历尽灾难，心境悲苦，早已没有了装扮游玩的心情。•3、既然作者不愿外出，为何又要在帘儿底下听人笑语？这反映了作者什么心态？一方面心境悲苦，没有了游玩的心情；另一方面又对过去美好的生活怀有怀念和向往，希望在别人的笑语中重温旧梦。品味语言“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”请你简要分析句中“争”字的表达效果。这几句话写的是词人追忆当年元宵节时，心情欢快，精心打扮的情形，一个“争”写出了当时女宾满座，莺歌燕舞，争妍斗艳，互相比美的热闹欢快场面。品赏写作技巧常用写作技巧：一、表现手法二、修辞三、表达方式借景抒情、托物言志、对比、衬托、联想、想象、欲扬先抑等比喻、拟人、夸张议论、抒情、描写、记叙、说明写作特色一、词的上阕，“...