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高中语文 第15课 李清照词二首课件 粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读) 课件VIP免费

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声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得!如梦令常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。如梦令昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否,应是绿肥红瘦。一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋,红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,此情无计可消除,才下眉头,却上心头。才下眉头,却上心头。绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得!如梦令常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。李清照(1084-约1151),号易安居士,宋代婉约派代表词人。早年居住汴京,生活优裕。后遭遇靖康之变,被迫南渡,南渡不久,丈夫病死,精神上遭受沉重打击。她只身经历国破架亡夫死的痛苦,颠沛流离,四处流浪,在孤苦寂寞中度过凄凉的晚年。其创作也以南渡为界分为前后两个时期。◆南渡前:描写闺中生活,表现个人离愁别思。清丽婉转◆南渡后:描写晚年凄苦生活及心境,多抒发伤时念旧、怀乡悼亡的情感,感慨身世,有时也寄托亡国之思。悲苦凄凉⑴落日熔金:夕阳带着一抹金黄,那耀眼的光芒就像熔化的金水一般灿烂。⑵暮云合璧:黄昏时的云彩连成一片,就像是一块块璧玉连缀成的,好比珠联璧合。壁:圆形而中间有孔的玉。⑶染柳烟浓:柳色宛如烟云因而更浓。内容理解铺翠冠(guàn)儿捻(niǎn)金雪柳簇(cù)带争济(jǐ)楚风鬟(huán)霜鬓⑷吹梅笛怨:笛吹奏出《梅花落》的凄凉悲怨的曲调。⑸次第:转眼。(6)风鬟霜鬓:头发凌乱斑白的样子。(7)怕见:懒得。(8)向:在请用自己的话,对这首词进行翻译。落日像熔化的金水一般灿烂,晚霞像合围的碧玉那样艳丽。景致如此美好,可我却在漂泊流离,不知自己身在何处啊。绿柳如烟,笛声幽怨,春天的气息有了多少?但又怎能知道,这元宵佳节融和的天气,不会转眼便生风雨?酒朋诗友们乘着华丽的车马前来邀请我去欣赏元宵佳景,我只是婉言谢绝。记得在汴京时繁盛的岁月,有许多闲暇,特别看重这正月十五。用翡翠镶嵌帽子,用金丝捻成雪柳,精心打扮,与人争艳。如今却容颜憔悴,头发花白散乱,懒得夜间出去。只不如在帘儿的底下,听听别人的欢声笑语。把握主旨、体会情感•1、词的上阕,共有三个问句,这些问句反映了作者怎样的心情?美景当前,为什么作者会发出这样的疑问?悲。反映出作者身世漂泊、颠沛流离的悲哀。以及历尽灾难,觉得世事无常、横祸随来的心境。把握主旨、体会情感•2、结合词的内容,说说作者为什么谢绝朋友的邀请?“如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去。”作者历尽灾难,心境悲苦,早已没有了装扮游玩的心情。•3、既然作者不愿外出,为何又要在帘儿底下听人笑语?这反映了作者什么心态?一方面心境悲苦,没有了游玩的心情;另一方面又对过去美好的生活怀有怀念和向往,希望在别人的笑语中重温旧梦。品味语言“铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚”请你简要分析句中“争”字的表达效果。这几句话写的是词人追忆当年元宵节时,心情欢快,精心打扮的情形,一个“争”写出了当时女宾满座,莺歌燕舞,争妍斗艳,互相比美的热闹欢快场面。品赏写作技巧常用写作技巧:一、表现手法二、修辞三、表达方式借景抒情、托物言志、对比、衬托、联想、想象、欲扬先抑等比喻、拟人、夸张议论、抒情、描写、记叙、说明写作特色一、词的上阕,“...

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