高考专题辅导高考专题辅导专题十：语用新题预测第二模块：语言运用第一组：考点演练1、请以“假如我是一名2008北京奥运志愿者”为内容写一段话。不少于80字。【答案】示例：志愿工作，细小而琐碎，光荣而重大。假如我有幸成为一名2008北京奥运志愿者，我不会带着闪闪发亮的光环炫耀自己，而将自觉地承担这份琐碎、繁重的志愿工作，踏踏实实地埋头苦干，燃烧青春的激情，为中外游客和运动员热忱服务，为奥运添光彩。【解析】本题应从“志愿者”视角出发，着力注意以下几点：一是态度要诚恳，感情要真挚；二是阐释清楚“志愿者”意义及作用；三是注意陈述角度是“我”。2、以“执著，是一条小溪”为开头，写一段话，加以想象，从而使之明确丰富起来，构成一段优美的文字，不少于30个字。【答案】示例：为了奔向大海，不恋芳草，不惧荆棘，走沟壑，转山麓，涉旷野，永不停息地流淌着。【解析】扩展前一定要注意审题和构思，并确定扩展的方法。具体说要明白接着“写什么”和“如何写”。写什么？写执著，写小溪；如何写？从开头句可知要用比喻的形式，以小溪喻人，以其流动彰显人的执著精神。3、请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。示例：春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日之硕果。【答案】示例：①秋日有趣，趣在一鹤排云上九宵；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋日有歌，歌唱九州人民享盛世。②追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”，方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”，境在回首“灯火阑珊处”。【解析】本题突出特点为将仿写与扩展融为一体。解答此题应注意以下几点：一是应围绕“秋日”或“追求”来展开描写；二是要体察语境，“内容”的相关性及“形式”的相似性，是根本要求；三是要体察形式与内容之间关系，内容之间具有的整体与部分之间关系的隐形要求；四是内容一定要切合暗含地积极向上的情感基调。4、从中学所学古典诗词中举一个恰当的例子补写在下面横线处。要求所举例子引文正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在100字以内。人们在分析艺术品虚和实的关系时常说：“虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用。”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚意，又是抒情。所写之景是实，所抒之情为虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。再如苏轼《江城子》中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交加，这是虚写。而实则是梦醒之后的悲伤。这样虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。还比如等等。【答案】示例（1）白居易《琵琶行》三次写月：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，依次烘托了诗人凄凉的心境、琵琶声的美妙动人和琵琶女孤独悲伤的心境。景是实，通过景物烘托出来的情则是虚。（2）李煜国亡家破，一国之君，沦为囚徒，终身受辱，千古蒙羞，胸中怨恨，难以尽言。词人用一比喻，极言愁苦之多。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”化虚为实，以实写虚，把“愁”物化为一江东流的春水，将多而不绝的愁绪形象地表达出来了。（3）柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”设想酒醒梦回所见到的景象，弱柳扶晓风，残月挂枝头，这是虚写。词人设想的这种凄清的景象给恋人分别时场景平添了一层惜别感伤之情。【解析】本题颇有创意，将扩展、连贯、甚至仿写糅合一起，是议论阐发型的变体。解答此题应注意几点：一是符合观点要求，取例要围绕“虚”与“实”关系展开；二是要具体分析“虚”与“实”的关系整合；三是“虚”“实”结合的表达效果。这样扩展才能有枝有叶，有血有肉。5、以“斜风细语”为表达重点，并辅以“小桥”“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按要求扩写一段话，不少于40字。要...
