2011年高考语文二轮专题复习课件39：作家作品、文学常识和名篇名句概论高考专题辅导高考专题辅导专题三十九作家作品、文学常识和名篇名句概论第四模块：作家作品、文学常识和名篇名句考纲解读•（一）全国卷•文学常识和名句名篇•能识记文学常识，默写常见的名句名篇。•识记．A•1．识记中外重要作家及其时代、国别和代表作•2．识记文学体裁常识•3．默写常见的名句名篇•注意：在“文学常识和名句名篇”的识记中，2008年“识记中外重要作家及其时代、国别和代表作。”的表述是将2007年的两条表述合为一条，更加简洁明了，不涉及实质性的变化。（二）新课标卷•默写常见古诗文中的名句名篇•海南、宁夏、广东、江苏、山东不考文学常识，只对名言名句提出了要求。题型回顾与预测•综观近年高考“文学常识和名句名篇”命题，命题始终遵循稳中求变的命题思想，在诗文补写式传统题型基础上略有创新，注重试题之间内容的统一，着重对学生记忆力的考查，兼顾情境的设置。考查内容以新课标要求背诵的名句名篇为主，部分地区涉及高中课内文学常识的考查，但分值较少。（一）命题特点•选句内容有五种情况：1．揭示人类社会及事物发展规律的富有哲理性的句子。2．抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀、勇担责任的句子。3．描写锦绣河山、优美意境的名句。4．反映以德治国、传统美德、创新变革和社会和谐发展等方面的名句。5．解释文章中心的句子。总体上看，课内为主，诗文兼顾。课外为辅，一般只有一个。命题形式特点•直接填空题和理解式默写、情景式默写、开放型默写四种题型并呈。此外，近年高考特别强调必诵篇目的整篇识记，命题设计突出考查整篇、整段的背诵。（二）识记重要作家及作品和文体常识命题特点•2008年“文学常识”考查呈现出如下五个新的命题特点：•1．考查省市增多。2005年是恢复对“文学常识”考点考查的第一年，设题考查的共有重庆、浙江、湖北、辽宁、上海等5个省市，2006年又新增了广东、山东2省，增加到7个省市。2007年山东、广东均没有考查文学常识，回到了原来的要求上。•2．考查范围扩展。2005年对“文学常识”考点考查的范围相对还比较窄，主要集中在对作家、作品的考查；2006年在此基础上又扩展到了对文学体裁常识、风格流派、文学运动的考查。2008年大纲卷仍坚持了这个特点，课标卷较保守，没有什么大的变化。•3．考查难度加大。2005年侧重于对单个作家、作品的“点”上的考查，难度相对较小；2006年更侧重于“线”性考查，强调串联性、迁移性和综合性，难度明显加大。2008年大纲卷仍坚持了这个方向，比如全国卷的名句默写明显就是线性的，考查学生背诵能力。•4．考查题型趋同。从2005年到20078年，对“文学常识”考点考查的题型更趋向于采用“混合填空”题型。•5．文学常识赋分权重有变化。一般不超过2分。命题预测•（一）2009年的高考，文学常识与名句名篇结合起来命题，这种形式相关省份会保留。考查内容仍会以课本要求背诵的文学常识和名句名篇的内容为主，同时兼顾未被要求背诵的名句名篇。•（二）海南、宁夏、广东、江苏、山东不考文学常识。•（三）情景式默写将倍受青睐。突出对名句的理解。•（四）命题中都将给学生提供前后文的提示。•（五）大部分分值会设定在5～6分的范围。•（六）特别强调必诵篇目的整篇识记，命题设计突出考查整篇、整段的背诵。•（七）名句名篇的考查范围不超出：•1．《语文教学大纲》规定背诵的篇目（近年不少自主命题的省市规定了各自的背诵篇目）。•2．课文中要求背诵的篇目、段落。•3．课外的名句名篇。备考策略•考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：•一是一时回忆不起来（识记不出）；•二是顺序错乱，张冠李戴；•三是书写错漏。•因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。另外，如果命题是三选二，答题时就应以最有把握的题做起，做了两题就够了。如果三题都做（最好不...
