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高考语文 读书指导课-腹有诗书气自华专题复习课件 新人教版 课件VIP免费

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腹有诗书气自华腹有诗书气自华读书指导课调查2:你最喜欢哪些类型的书?0%10%20%30%40%50%励志类名著类青春类杂志及漫画科幻及武侠所读应读调查1:除了教材,你还读了哪些书?调查3:你是怎样读书的?•囫囵吞枣?•细嚼慢咽?•不求甚解?•猎奇图快?•求知若渴?•被逼无奈?怎样才能把书读好?•一序:由浅入深,循序渐进;•二勤:业精于勤,荒于嬉;•三恒:持之以恒,锲而不舍;•四博:从精出发,博览群书;•五问:不懂就问,洞明学问;•六忆:多动笔墨,多做笔记;•七用:专心致志专一博广;•八专:多加思考,多质疑;•九思:学以致用,改变命运。高考作文卷中出现的硬伤高考作文卷中出现的硬伤•细节不实:关于霍金的病,甲:从小就是残疾(该生在篇末说:霍金想好了这一切,整理了一下衣服,打开门大步走了出去…);乙:小儿麻痹症;丙:高血压;丁:心肌梗塞;戊:帕金森综合症•时代错位:“鲁迅在‘四人帮’攻击他的时候,拿起手里的笔反抗,最后坚强的牺牲了……”;“战国时期的曹操,在赵文姬的帮助下一步一步的走上历史政治舞台……最后终于和赵文卓结为夫妻”。•张冠李戴:“霍金曾经是美丽的女孩,年轻的时候很可爱,后来瞎了眼睛,写了《假如给我三天光明》”、“桑地亚哥是一个伟大的作家又聋有哑,后来写了《老人与海》”。•胡编乱造:“宝钗吟道:你是风儿,我是沙”、“宝钗进入贾府后,没有一个人不是天天受她恐吓,黛玉过着生不如死的日子”、“孔子从小读书勤奋刻苦,四书五经不知道背的有多熟,有一次进京赶考,工夫不负有心人,终于考上了”、“《时间简史》就是教育我们要珍惜时间”。书到用时方恨少!读书的目的和方法:1、从中获得信息,要问其真与伪、全面与片面,这是避免变成书呆子的第一条法宝。解读信息要懂点符号学:符号承载的信息是因时因地因人而变化的,相同的符号(包括语言文字)有时可能代表着不同的信息,而不同的符号也可能指称相同的内容。2、从中获得观点,要问其原初依据,以及结论的适用范围;根据经验,大多数观点都有适用范围的限制,许多权威的观点其原初依据往往是最薄弱的。事实上,越是铁板钉钉的观点,其问题越出在原初依据或者原初假设、原初前提上,例如牛顿物理学的前提是忽略物体运动速度与时空的关系,而爱因斯坦正是在这里突破的。需要注意的是,有些前提论者会说出来,有些前提论者故意不说出来,还有一些前提连论者自己也没有注意到。3、借鉴其观察问题的角度、解决问题的方法,如果有效,应进一步发展。4、积极寻找书中没有阐述出来的其它观点和方法。自己要对同一个问题或现象,尽可能提出更多的解释;在客观依据不充分的情况下,保留多种解释,并指出其中可能性大的解释。5、有必要时,注意书中有所隐瞒或忌讳的观点。6、对于书中那些涉及众多当事人利益的问题、观点或主张,要分析其“真理的含金量”,即某种观点会对什么人带来利益。7、可以欣赏书、欣赏作者、欣赏作者的主义或理论,但是没必要崇拜书、崇拜作者、崇拜作者的主义或理论。因为任何书、任何理论都不是一堵墙,它的后面一定还有新的路、新的风景;与此同时,欣赏的心态有助于保持自我的独立人格和独立思考,而崇拜的代价则是放弃自我的判断,直至丧失自我的存在。8、书不要读得太苦,有些一时搞不明白的内容,采取不求甚解的对策不失为明智之举,有时候放一放,过一段时间可能会豁然开朗、恍然大悟,再说人也不可能什么都懂。9、选择一两本书(经典的原作,或者与自己思维特征投缘的高水平书)反复读,有助于使自己站在巨人的肩膀上看世界。10、书读多了,可以自己写书写文章,说出自己想说的话有了互联网,时代不同了,每一个人都可以同时是作者和读者。11、书外有书,凡是能达成上述目的的事物,都可以当成书来读。读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。——培根《论读书》写读书心得(即读后感)要诀•(1)写读书心得要认真阅读原文。...

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