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高中语文第二单元第6课水龙吟课件1新人教版必修4 课件VIP免费

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6水龙吟登建康赏心亭辛弃疾(1140—1207),南宋词人,字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。祖父辛赞,未及南渡,仕金,历宿、亳、沂、海诸州。辛弃疾受学于亳州刘瞻,与党怀英为同社生,号“辛党”。二十一岁参加耿京抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》《九议》等奏疏中,具体分析了当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用,不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。辛词艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐京口北固亭怀古》《水龙吟登建康赏心亭》《菩萨蛮书江西造口壁》等均很有名。但部分作品也流露出了因抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。1.上片中,词人分别描写了哪些景物?江月、山景、落日、断鸿、游子2.“一切景语皆情语”,这些景物描写又牵动了作者怎样的心绪?“楚天千里清秋,水随天去秋无际。”开篇写景,这意境是宏大壮阔的。大家想象一下,遥看辽阔无边的楚天之下,横无际涯的秋色,浩浩汤汤的滚滚长江,水天一色。面对这阔大的境界,词人那种磊落的胸怀让我们一览无余。“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句是写山。“遥岑”即远山。举目远眺,那一层层、一叠叠的远山,有的很像美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上螺旋形的发髻,面对如此美景,却只能引起词人的忧愁和愤恨。词人的愁恨是为何?又因何而生?词中没有正面交代,但结合登临时的情景,可以体会得到。北望是江淮前线,效力无由;再远即中原旧疆,收复无日。南望则山河虽好,无奈仅存半壁;朝廷主和,志士不得其位,即思进取,却力不得伸。以上种种,是恨之深、愁之大者。借言远山之献供,一写内心的担负,而总束在此片结句“登临意”三字内。开头两句,是纯粹写景,至“献愁供恨”三句,已进了一步,点出“愁”“恨”两字,由纯粹写景转而开始抒情,由客观而及主观,感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。这里的游子又是指谁呢?这又表达了词人怎样的情感呢?游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋,原是以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意,也不把像辛弃疾一样的有志之士看做自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度,致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。与词的上片相比,词的下片的描写对象变成了历史人物,词人写了哪些人和哪些事呢?张翰——乐于归隐许汜——谋取私利刘备——雄才大略桓温——叹时光流逝作者写这些历史人物有什么用意呢?①“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”晋朝人张翰(字季鹰),在洛阳做官,在秋季西风起时,想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味,便立即辞官回乡。(见《晋书张翰传》)现在深秋时令又到了,连大•雁都知道寻踪飞回旧地,何况我这个漂泊江南的游子呢?值得注意的是,这里辛弃疾虽然拿张翰自比,却是反其意而用之,然而自己的家乡如今还在金人统治之下,南宋朝廷却偏安一隅,自己想回到故乡,又谈何容易!“尽西风,季鹰归未”既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑,确实收到了一石二鸟的效果。②“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”是第二层意思。求田问舍就是买地置屋。刘郎,指三国时的刘备,这里泛指有大志之人。三国时许汜去看望陈登,陈登不理睬他,自己上大床躺下,而让许汜睡下床。许汜去询问刘备,刘备说:“当今天下大乱,你没有救世之意,只知道求田问舍,言无可采。陈登当然瞧不起你。如果是我,就睡在百尺楼上,而让你睡在地上。”(见《三国志陈登传》)“怕应羞见”...

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