第二单元美的真谛第4课滕王阁序第1课时目标定位1.知识与技能：能根据注释或借助工具书，理解文章大意；了解作者及“序”的有关知识。2.过程与方法：通过学习本文，初步了解骈体文的文体特点；学习本文运用灵活多变的手法来描写山水的写作方法。3.情感、态度与价值观：了解滕王阁壮美的景色，体会作者怀才不遇的悲伤之情。基础精练1.给下列加点的字注音①翼轸．()②蛮．荆()③瓯．越()④徐孺．()⑤陈蕃．()⑥台隍．()⑦棨戟．()⑧懿．范()⑨襜帷．．()⑩胜饯．()⑪潦．水()⑫俨．骖()⑬骖．()⑭鹤汀．()⑮凫渚．．()⑯萦．回()⑰绣闼．()⑱雕甍．()yínɡtàménɡ·zhěnmánōurúfánhuánɡjǐyìchānwéijiànlǎoyáncānfēitīnɡfúzhǔ⑲纡．()⑳骇．瞩()闾阎．．()舳．()雨霁．()孤鹜．()彭蠡．()遄．飞()遏．()睢．园()邺．水()睇眄．．()帝阍．()嗟．乎()命途多舛．()涸辙．．()赊．()东隅．()阮．籍()宗悫．()簪笏．．()捧袂．()盛筵．()mèiyányūhàilǘyánzhújìwùlǐchuánèsuīyèdìmiǎnhūnjiēchuǎnhézhéshēyúruǎnquèzānhù2.辨形并组词①轸()诊()②潦()缭()③袂()诀()④隅()偶()翼轸诊断潦水缭绕捧袂口诀东隅偶然3.词语(1)词语释义①物华天宝：②渔舟唱晚：③萍水相逢：④人杰地灵：⑤老当益壮：⑥东隅已逝，桑榆非晚：物的精华就是天的珍宝。晚归的渔船在暮色中唱歌。像浮萍流水一样，偶然相逢。人有俊杰是因为地有灵气。年纪老迈壮志更应该豪壮。旭日一样的青春已逝去，珍惜夕阳似的老年岁月也不算太晚。(2)近义词辨析①胜友挚友②高洁高傲胜友：才华出众的友人。挚友：关系亲密的朋友。高洁：高尚纯洁。高傲：傲慢，看不起人。4.文学常识填空王勃为“初唐四杰”之一，他反对“争构纤微，竞为雕刻”的浮艳诗风，诗作题材广泛，意境开阔，风格清新。以为代表，其中“，”，一联更是千古传诵的名句。王勃兼擅骈文，《滕王阁序》是其佳作，其中“，”，以写景新巧，为世所称。秋水共长天一色《送杜少府之任蜀州》海内存知己天涯若比邻落霞与孤鹜齐飞文本互动一、初步感知1.本文在思路结构上有什么特点？答案全文层层扣题，文思缜密，运思谋篇，无不统于题目之下。第一部分(第1段)，历叙洪州地势之雄伟，物产之珍异，人才之杰出，宾主之尊贵，扣题中“洪府”二字。这一部分，由洪州的地势、人才说到宴会。“星分翼轸”四语写地形之雄，“物华天宝”四语写人物之盛。“雄州雾列”承“星分”四语说，“俊彩星驰”承“物华”四语说。“台隍枕夷夏之交”再承“星分”四语，“宾主尽东南之美”再承“物华”四语。“都督阎公”以下具体地写主和宾，并从众宾说到自己参与宴会。第二部分(第2、3段)，由趋名楼、登高阁，写到近览楼阁之壮丽，远眺山川之胜景，展示出一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，扣题中“秋日”“登滕王阁”六字。“潦水尽”二语写秋景。“俨骖”四语叙述自己来到滕王阁，结合滕王阁的所在来写。“层峦”以下，写阁在山水之间。“披绣”以下，写阁上眺览所及。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是序中名句，描写望中秋景，展示出一幅生动鲜明的图画。第三部分(第4段)，正面写滕王阁宴会，由参与宴会的逸兴，引出人生离合的感慨，扣题中“饯”字。“遥襟甫畅”到“二难并”，写参与宴会的人。“穷睇眄于中天”，引出“天高地迥”二语；“极娱游于暇日”，引出“兴尽悲来”二语。以下紧接“兴尽悲来”，抒发身世之感。第四部分(第5～7段)，自叙遭际，说明有幸躬逢盛会，自当应命作序，扣题中“别”字，复出“饯”字。第4段，由不遇时写到自励。“时运不齐”以下，说怀才而失志，古人中往往有之。“所赖君子见机”以下，说志向不当以老迈与困穷而改变。第6段，由自己的遭遇写到路过滕王阁，得与宴会，自当应命作诗。“无路请缨”四语说自己的遭遇。“舍簪笏”以下，说路过滕王阁，把当时的宾主合在一起说。“杨意不逢”四语说很愿作诗。第7段，作者以年少自居末座，而与众宾一同赋诗，故以谦辞作结。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对宴会之盛仅...
