专题三阅读理解试题分析与技巧点拨•一、阅读理解题的命题特点•综观近几年高考英语试题,我们不难发现阅读材料大都直接选自国外的媒体,保持了语言纯正地道,原汁原味的特点
同时阅读材料富有时代气息,能体现现代文明,体现外语教学突出文化意识和情感态势的要求
而且题材新颖,有短篇故事、社会文化、广告说明、科普小品等方面的内容;体裁多样化,有记叙文、说明文、应用文和议论文
•从语言知识的角度来看,阅读材料中对词汇运用要求高,活用词比比皆是
一词多义、熟词生义现象频繁出现,但是命题人还是坚持了不出现超纲词的原则,也就是说“那个词考纲里是有的”,根据考纲要求,凡是能利用构词法知识判断出词性和词义的都不视为生词,不再给出汉语注释,但在某些省市高考卷中纯超纲词汇也偶有所见
•由于阅读材料基本保留了其原有的语言风格,其篇章结构都有一定难度
原文作者在阐述问题时都使用了多种语篇的手段和修辞方法,文章的展开不全是平铺直叙,而是间有倒叙、插叙等多种方式;一词多义,多种时态混用,简单句、复合句、结构复杂的长句,倒装、省略、插入等语言现象也随处可见
行文的跳跃性强,陈述次序富于变化,隐含信息较多,再加上阅读材料的文化含量加大,文章的遣词造句趋于地道,因此,许多文段读起来感到“生涩”,常常需要阅读几次才能读懂
•二、阅读理解题型分类•从题目设置情况看,高考阅读理解题一般包括以下四种题型:细节理解题,推理判断题,主旨大意题和词义猜测题
2008~2010年全国卷Ⅰ(新课标卷)辽宁、四川、重庆阅读理解题型分类统计表年份试卷题数细节理解题推理判断题主旨大意题词义猜测题2008全国新课标/全国卷Ⅰ1593122012512辽宁2014222四川2012332重庆2094522009全国新课标/全国卷Ⅰ155253205253辽宁159321四川2061013重庆2087322010全国新课标/全国卷Ⅰ15572120