学案2话题作文的审题自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样以“话题”形式为内容的高考作文出现以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。在前几年全国各地的高考中，话题作文的考查达到了一个顶峰，虽然这两年各地高考作文中话题作文的比例有所下降，但这一高考作文命题形式仍需要引起我们高度的重视。2008年18道考题，命题作文8道，新材料作文8道，话题作文2道。2009年17道考题，命题作文6道，半命题作文2道，新材料作文8道，话题作文1道。2010年，话题作文只出现在天津卷中，但这并不意味着话题作文就此淡出全国及各省市高考。话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。1.什么是话题作文？2.常见的话题作文形式有哪些？⑴纯话题作文；⑵带材料的话题作文。3.话题作文与命题作文及材料作文的区别是什么？与命题作文的区别⑴话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用；而命题作文一般提供的是写作内容的中心（命题本身是话题的除外）。⑵话题作文要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。⑷话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。与材料作文的区别新材料作文与话题作文：新材料作文与话题作文虽然都提供给考生材料，这个材料可以是寓言、故事、漫画等，都给考生较大的自由度，具体说，就是“三自”：自主立意，自定文体，自定题目，但两者仍有很大的区别。①审题难度不同。话题作文是给考生提供一个话题，要求所写内容必须在话题范围之内。话题作文让考生构思作文有了个立脚点，审题难度降低。而新材料作文没有提供范围和立脚点，一般要求考生自己去全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文，难度显然增大。②立意与材料的关系不同。话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用，所附材料只提供一个例子，作文中可用也可不用。而新材料作文的立意则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。考生必须把材料用到自己的作文中去，也就是要扣紧材料，只不过考生们各自选取的角度不尽相同罢了。话题作文审题常见的失误有：类别表现话题作文审题常见失误忽视概念内涵话题有时是以一个概念的形式出现的，比如“诚信”“欣赏”“选择”等。写作中抓不住概念的内涵。忽视背景语指向背景语往往是命题者着意营造的某一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思维模式与文题内在文脉的贯通。忽略提示语暗示话题作文在开放中又有所限制，这些限制多出现在提示语中。贴金式点题话题作文因为具有开放性，文体选择又比较灵活，所以套用现成的文章，只在结尾象征性地点一下话题。偷梁换柱有时面对一个话题，刚刚写作时还是切题的，但是，在行文中经过层层推演，离话题则越来越远，从而使文章前后脱节。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，在写作上有自由驰骋的空间。把握好题目的关键在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写，其次要审内涵，搞清话题的引申义，最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料。话题作文关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反应力、流畅的表达力。这就需要“深挖洞”“广积粮”。“深挖洞”即提高自己的思想认识水平，砥砺自己的思维品质。思想的获得需要用生命去体验，需要用阅读去滋...
