浙江地区语文学科七年级上学期(济南的冬天)的课件资料 人教版 课件VIP免费

作者：老舍现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。一生从事文化教育工作，1937年，他的《骆驼祥子》问世，被译成十几中文字，产生较大的国际影响。他1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。老舍（1899—1966）朗读课文找出文中的生字词，注音解释运用响晴：（天空）晴朗无云温晴：天气极为晴朗、明亮、温和。安适：安静而舒适。肌肤：肌肉和皮肤。出奇；特别、不寻常。秀气：清秀、小巧玲珑。水藻：生长在水里的藻类植物。贮蓄：存放、积存。澄清：本课指清亮，透明。空灵：美妙无穷而不可捉摸。髻：在头顶或脑后挽起的头发。镶：把物体嵌入另一物体或围在另一物体的边缘。水墨画：指纯用水墨不着色的国画。蓝汪汪：形容蓝得发亮。整体感知课文第一部分，（1段）济南冬天‘温晴“的天气特点第二部分，（2、3、4段）济南冬天的山景。一层；写阳光照耀下的山景二层：写雪后的山景。三层：写城外远山。第三部分（5段）写济南冬天的水色。济南的冬天探究学习（一）第一段怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？北平的寒——济南的暖伦敦的暗——济南的明热带的热——济南的温（三）“济南的冬天是没有风声的”改为“没有风的”行不行？为什么？对比（二）运用对比的手法有什么好处？•小结：文章开头就紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线，下文描绘的济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。文章开头用了三组对比。把的与济南的作对比把的与济南的作对比把的与济南的作对比突出济南的冬天的特点提出问题提出问题合作学习合作学习探究学习1.第一段写济南的冬天温晴的天气，第二段怎样转入写阳光朗照下的山景？2.济南的山有什么特点？3.作者怎样写出眼光下的小山特别可爱？（过度转入）（拟人，比喻、拟人，人们的感受等方面）4.3自然段，作者按怎样的顺序描写雪后的山景？•5.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？•6.第4自然段是怎样写城外的远山？（从山上、山尖至山坡、山腰）（a.妙在雪光、雪色b.妙在雪态）•7.第5自然段写济南冬天的水有什么特点？•8.本文的写景抒情有什么特点？9.篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？10.归纳全文的修辞手法（水的绿；水的清、亮）（直抒胸臆；创造意镜，流露深情；虚实结合，展开想象，抒发热爱之情）拓展训练•每个人都有自己美好的回忆。你的记忆中一定有那么一处让你感动或向往的地方，请你把他写出来，让大家共同分享。300字左右。清镇市三中：刘永平