高考语文 唐宋诗词鉴赏答题技巧综述复习课件VIP专享VIP免费

唐宋诗词鉴赏答题技巧综述唐宋诗词鉴赏答题技巧综述唐宋诗词鉴赏基本步骤及注意事项回顾：一、解诗：1、从诗题、作者、注释、问题和意象、词语标志上初步判断诗歌题材，快速明确相应题材的基本常识（情感、内容、手法）2、结合相关古诗文常识，通过对意象、修饰词、情语的综合理解分析，初步理解诗词，把握基本意境。3、结合问题类型进一步解读诗词，要有整体画面感，前后联系，不可断章取义。二、解题：解读设问类型，明确解题要点，逐项分析揣摩。基本设问类型：1、问形象：人物形象、事物形象、景物形象（意境、画面）2、问技巧：修辞手法、表达方式（描写和抒情技巧）、表现手法、结构技巧（作用、效果）3、问语言：炼字、诗眼、一词领全篇、诗句理解、语言风格4、问情感：思想内容、观点态度（作用、效果）（一）问形象之人物形象：1、分类：（1）诗歌中塑造的人物形象：白居易《卖炭翁》“两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁；杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死”的诸葛亮；苏轼《念奴娇》中“羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭”的风流儒雅、年少英雄的周瑜。（2）抒情主人公（作者）形象：柳永《雨霖铃》中“我”这一漂泊江湖的多情浪子；杜甫《登高》中“万里悲秋常做客，百年多病独登台”的漂泊潦倒者形象。2、依据和角度：（1）鉴赏依据：人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会背景）、情节（事情）。（2）鉴赏角度：所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。（二）问形象之事物形象：即咏物诗中托物言志所托之物。1、鉴赏依据：事物形象的外在特征、环境特点和内在品性。2、鉴赏角度：联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（三）问形象之景物形象：1、鉴赏依据：景物形象的自然属性（景物特点）。2、鉴赏角度：景物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意）。（四）问形象类答题步骤与思路：形象+诗句分析+情感1、先“盖帽”：点明形象特征及属性（内在品格）；2、结合诗句分析该特征及属性（抓住意象及特点）；3、分析并点明该形象寄予了作者怎样的情感与志向（知人论世）。问形象之基本设问类型：1、本诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？请简析诗歌中的人物形象。（人物形象）2、本诗中写出了“X”的怎样的自然属性（特点、品性、哪些活动）？写出了“X”怎样的形象？请指出诗中“X”意象的含义（意蕴）。（事物形象）3、这首是描绘了怎样的意境（画面、环境、景象）？诗中画面呈现出怎样的气氛（特点、氛围）？通过哪些意象或景物写出了离情别绪的？请分析诗中情景交融的意境。（景物形象）问形象之特殊设问类型：1、人物形象：诗中描写了诗人或群众的哪些活动？词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？两首诗描写的人物有何异同？试简要概括。2、事物形象：《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？是通过哪个意象表达出来的？3、景物形象：★这首词首尾写现实情，中间写昔日景，两片之间有多处照应，请举出三处。★请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。★诗中哪两个情境形象地点明了秋风“去而复还”的时令特征的？★结合全诗内容，请用一个恰当的词语表现镜中诗人的“颜状”，并说明为何会有如此“颜状”。★前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”的妙处何在?盐城二：有人认为“一夜空江烟水冷”中的“空江”，与唐朝刘禹锡《石头城》“出围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空城”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。答：“空江”写开阔的江面上空空荡荡，通过江空来映衬城空，“空城”直接点明城荒芜寂寞；都写出了石头城的沉寂与凄清。南京二：这两首诗分别“记”、“快”了诗人什么样的生活情景?答：左诗“记”了早年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景；陆诗回忆当年锦城军旅豪放生活。苏锡常镇二：这首诗描写的景物有什么特点？蕴涵了诗人怎样的思想感情？答：描写景物的特点是清新幽静、超凡脱俗。蕴涵了诗人造访道士不遇的惆怅和对隐逸生活的向往。苏锡常镇一：“孤村一犬吠，残月几人行”描写的环境有什么特点？答：所写环境的特点是：荒僻（僻远、冷寂）、凄清。连云港...