高考语文(爱国词四首)课件2 粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读) 课件VIP免费

爱国词四首鹧鸪天·建康上元作赵鼎赵鼎(1085—1147)，字元镇，自号得全居士。解州闻喜(今属山西)人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新建立政权，是为南宋。宋高宗赵构渡江初期，驻跸（bì帝王出行时沿途停留暂住）建康(今南京)。作者随驾到达建康，此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。一、朗读课文：体会这首词表现了什么主题？此词通过今昔元宵的对比，抒发了强烈的黍离（国破家亡）之悲。二、开头两句写什么内容？开头两句，点明身在客地，不觉时序推移之快，原来春天已经来到了。“春到小桃枝”是上元到来的表征。用轻灵之笔写深沉的感慨。三、怎样理解“天涯海角悲凉地”一句的含义？指漂泊他乡异地。这时的建康，一方面是南宋驻有重兵，准备抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了许多从北方逃难过来的流离失所者，真是一个“悲凉地”。在这样的情势下过上元，只能令人心酸。四、“记得当年全盛时”一句在全词中起什么作用？引出下文，由“悲凉地”转入下文的回忆：“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞”的“全盛时”。五、下片主要用了什么表现手法？，词眼是哪一句？“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。”渲染过去皇宫中的太平祥和气氛，抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋，对比眼下的惨痛现实，从而反衬当前的惨象。以乐景衬哀情。“分明一觉华胥梦”是这首词的“词眼”。贺新郎·送胡邦衡待制张元幹张元幹(1091—1161)，字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福(今福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。在靖康之变时，曾作为李纲的僚属积极参加抗金斗争，后李纲被罢官，张也因而得罪。不久，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。张元幹兼善诗词，以词名世。他的词，在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看作是豪放词派继往开来的词作。此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝，要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头，遭到迫害。这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新州(今广东新兴)编管。当时寓居福州的张元幹，不顾个人安危，写了这首词相赠，并与之饯别。，表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神，抒发了“抑塞磊落之气”。一、对照注释，理解上片梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。梦境：梦中回到汴京，敌营响起号角，一片衰败的景象。表达对沦陷的汴都的感伤和怀念。一、对照注释，理解上片底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？为什么昆仑山倾倒了，黄河决堤，洪水泛滥，乡村野兽横行，一片荒凉？写北宋沦亡，侵者横行肆虐。一、对照注释，理解上片天意从来高难问，况人情、老易悲如许。皇上的想法从来很难问清楚，从头很快忘记了伤痛。表明作者悲愤满怀。更南浦，送君去！又要到南浦，送你到遥远的贬所去了。过渡句，点明送别地点二、对照注释，理解下片凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。凉风从岸边柳树吹过来，吹走了酷热。明亮的银河，稀疏的星星，淡淡的月光，还有几抹云絮在慢走。借景抒情。渲染悲凉气氛，突出依依难舍之情。二、对照注释，理解下片万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？极言友人贬地之遥远，坦言我们之间，志气相投，情同手足。友人的贬所千里迢迢，雁都飞不到，写好信又怎样寄给你呢？多么令人悲摧肝肠！直接抒情。二、对照注释，理解下片目尽青天怀今古，肯与曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。望君站得高些，看得远些。难道我们能学那些青年男女，在临别时哭哭啼啼，卿卿我我吗?请让我们举起酒杯吧，再干一杯，让我唱一支《贺新郎》为君壮行！用超脱达观的气度和襟怀来宽慰友人。三、思考：这首词用了什么表现手法？表达了什么主题？用了借景抒情、用典抒情、议论抒情，以及比喻等修辞手法，表现出“忠愤气填膺”的强烈正义感、大无畏精神...