江西省中考物理大一轮复习 第一篇 教材复习 第06课时 力 运动和力课件VIP专享VIP免费

第6课时力运动和力第一篇教材复习考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一力的基本概念1.力的产生：力是物体对物体的作用,发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。2.力的相互作用：物体间力的作用是的,一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体对它的反作用力。3.力的单位：国际单位是牛顿,简称牛,符号是。4.常见力估测：托起两个鸡蛋的力大小为1N,一名中学生的重力约为500N,九年级物理课本重约2N。相互N考点梳理夯实基础考向探究逐个击破5.力的作用效果：①力可以改变物体的,如匀速圆周运动;②力可以改变物体的,如用手捏易拉罐,易拉罐变瘪。6.力的三要素：力的、、。7.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。同一示意图中,力越大,用来表示力的线段越长。运动状态形状大小方向作用点【点拨】运动状态的改变包括：物体由静止变为运动,或由运动变为静止,或由快变慢,或由慢变快,或使物体的运动方向发生改变。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二弹力及弹簧测力计1.弹力：物体由于发生形变而产生的力叫弹力。弹力的大小与形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大,我们平常所说的拉力、支持力、压力等都是弹力。2.弹簧测力计：使用前应,并明确它的量程和分度值。它的原理是：在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成。弹性弹性校零正比考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点三重力1.重力的产生：由于的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是。2.重力的大小：①物体所受重力的大小跟它的质量成比;②公式：,其中g=9.8N/kg(粗略计算可取10N/kg)。3.重力的方向：①重力的方向总是的;②应用：铅垂线检查墙是否竖直;重锤检查墙壁上的画是否挂正。4.重力的作用点：①重力的作用点叫;②质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上,外形不规则物体的重心可用悬挂法找出;③物体的重心越越稳定。地球地球正G=mg竖直向下重心低考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点四摩擦力产生条件①两个物体相互接触并发生挤压,即接触面上有压力产生;②接触面粗糙;③物体间有相对运动或相对运动的趋势分类及大小、方向f静f静(静止时),大小由与其平衡的力决定,与压力、粗糙程度无关;方向与相对运动趋势f动f滑(匀速或变速时),大小与压力、粗糙程度有关,滑动摩擦力大小等于匀速运动时受到的摩擦力大小;方向与运动方向相反f滚(滚动时),在其他条件相同的情况下,f滚比f滑小相反考点梳理夯实基础考向探究逐个击破（续表）改变方法增大增大有益摩擦的方法：①,如刹车时用力捏闸,用力握住球拍;②,如鞋底制有凹凸不平的花纹,足球守门员戴着防滑手套等减小减小有害摩擦的方法：①,如雪橇用轻巧的材料制作;②,如给轴承添加润滑油;③,如滚动轴承;④,如磁悬浮列车、气垫船等【点拨】摩擦力不一定阻碍运动方向(但一定阻碍相对运动的方向),即不一定与物体的运动方向相反,有时也和物体的运动方向相同,起动力作用。如：人走路时鞋底受到的摩擦力、骑自行车时后轮受到的摩擦力等。增大压力使接触面变粗糙减小压力使接触面变光滑变滑动为滚动使接触面彼此分离考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点五牛顿第一定律及惯性1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持状态或状态,即不受力时原来静止的物体将保持,原来运动的物体将做。2.惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。惯性的大小只与物体的有关,质量越大,物体的惯性也就越,惯性与其他因素无关。利用惯性的实例有：运动员助跑;套锤头;拍打灰尘等。防止惯性带来危害的实例有：交通工具配备刹车系统;系好安全带等。静止匀速直线运动静止匀速直线运动质量大考点梳理夯实基础考向探究逐个击破【点拨】①牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上,通过进一步的推理概括出来的,这种方法叫实验推理法。②惯性不是力,不能说“受到惯性力”“产生了惯性”。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点六二力平衡1.二力平衡的概念：如果作用在同一物体上的力只有两个,且物体处于状态,就说明这两个力是平衡的。平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动的状态。2.二力平衡的四个条件：...