徐志摩第一课时•1.反复诵读《再别康桥》，能够用自己的话说出这首诗是如何体现诗歌“三美”主张的（200字左右）。•2.依据这首诗呈现的“三美”的语言特点，并结合《康桥再会罢》《我所知道的康桥》等补充资料，判断诗人想表达怎样的情感，请用300字左右表达你的观点，并说明理由。学习目标读一读•自由朗读•听示范朗读三美音乐美建筑美绘画美主要指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感主要指从诗的整体外形上，讲究节与节的匀称和行与行的整齐主要指辞藻的华丽，讲究诗的视觉形象和直观性•轻轻的／我／走了，•正如我／轻轻的／来；•我／轻轻的／招手，•作别／西天的／云彩。（ai）•那／河畔的／金柳，•是／夕阳中的／新娘；•波光里的／艳影，•在我的／心头／荡漾。(ang)“三美”的表现请仿照左边的例子给诗歌剩下的部分做标记。（标出节奏、韵脚及韵、意象）•用200字左右的一段话描述一下这首诗是如何体现诗歌“三美”主张的。作业第二课时诗句“我”与景物的关系波光里的艳影，在我的心头荡漾。“我”与“艳影”：“我”在观看“艳影”，已经开始和“艳影”融合了。在康河的柔波里，我甘心做一条水草!“我”与“柔波”：揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。“我”与“梦”：满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。“我”与“星辉”（引申为“我”与万物）：夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！“我”与“夏虫”：•《康桥再会吧》•《我所知道的康桥》•《再别康桥》的创作背景补充资料•这首诗写于一九二八年十一月，刊于同年十二月《新月》（据卞之琳《徐志摩诗选集》）。一九二〇年徐志摩在伦敦，十月上旬结识林长民、林徽因父女。徐志摩和林徽因二人“曾结伴在剑桥漫步”（据张清平《林徽因》），一九二一年林徽因随父归国。一九二八年三月，林徽因与梁思成在加拿大结婚，游历欧亚到八月归。一九二八年六月赴美国、英国、印度游历（据韩石山《徐志摩传》）。徐志摩作此诗当为获悉林、梁成婚之后。此时，徐志摩与陆小曼已经结婚。补充资料你认为在这首诗里，诗人想表达怎样的感情呢？请写一个300字左右的短文，注意有理有据。小提示：可以结合这首诗的语言特点，以及《康桥再会吧》《我所知道的康桥》等补充资料。作业
