导入新课•面对亲人、朋友的逝去，除了伤心、流泪，面对亲人、朋友的逝去，除了伤心、流泪，还有什么方式可以寄托我们的哀思呢？这是还有什么方式可以寄托我们的哀思呢？这是我想到了一个词“长歌当哭”，用歌咏诗文我想到了一个词“长歌当哭”，用歌咏诗文来表达对逝者的缅怀，这是祖先留传给我们来表达对逝者的缅怀，这是祖先留传给我们多好的一种祭奠亡灵的方式啊！多好的一种祭奠亡灵的方式啊！《《祭十二郎祭十二郎文文》》、、《《祭妹文祭妹文》》、、《《芙蓉女儿诔芙蓉女儿诔》》等等，等等，在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文中，有在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文中，有这么一篇祭文被称作“古今墓志第一”，这这么一篇祭文被称作“古今墓志第一”，这就是韩愈哀悼柳宗元的就是韩愈哀悼柳宗元的《《柳子厚墓志铭柳子厚墓志铭》》。。学习目标•11在疏通文意的基础上了解墓主一生主要经历在疏通文意的基础上了解墓主一生主要经历和事迹，掌握墓志铭的一般格式。和事迹，掌握墓志铭的一般格式。•22抓住叙述墓主事迹的精彩语段，了解文章夹叙抓住叙述墓主事迹的精彩语段，了解文章夹叙夹议的写法特点。夹议的写法特点。•33领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。和“文穷而后工”的艺术规律。•44理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。和愤慨。•重点重点•11读懂文句，理解文章思路，掌握墓志铭的读懂文句，理解文章思路，掌握墓志铭的一般格式。一般格式。•22认识文章夹叙夹议的写法特点。认识文章夹叙夹议的写法特点。•难点难点•领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。哲理和“文穷而后工”的艺术规律。•韩愈（公元韩愈（公元768768——824824年），字退之。河南南阳年），字退之。河南南阳人，自称人，自称““郡望昌黎郡望昌黎””，世称，世称““韩昌黎韩昌黎””。是唐。是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起““古文运动古文运动””。。•（古人的名与字常相关，（古人的名与字常相关，““愈愈””，进取之义，，进取之义，故字故字““退之退之””））•柳宗元（公元柳宗元（公元773773——819819年），年），他和韩愈是亲密的朋友，都是他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。二人齐名（并列著名文学家。二人齐名（并列入入““唐宋八大家唐宋八大家””），都是），都是““古文运动古文运动””的积极倡导者。的积极倡导者。但在政治上，二人属于不同的但在政治上，二人属于不同的政治派别。柳宗元是革新的王政治派别。柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。叔文集团的重要成员。•1.1.了解墓主一生主要经历和事迹，理解有识之了解墓主一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。2.2.认识文章既重叙事、又重议论，两者相得益认识文章既重叙事、又重议论，两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。3.3.领会作者概括的领会作者概括的““士穷乃见节义士穷乃见节义””的生活哲的生活哲理和理和““文穷而后工文穷而后工””的艺术规律。的艺术规律。教学目标：教学重点：认识文章夹叙夹议的写法特点。教学难点：体会“士穷乃见节义”“文穷而后工”的哲理。王叔文集团•唐朝中期，社会危机四伏：藩镇割据、宦官唐朝中期，社会危机四伏：藩镇割据、宦官专权，朋党相争，中央政权实力逐渐削弱；专权，朋党相争，中央政权实力逐渐削弱；吐蕃吐蕃(b(bōō))、回纥威胁唐边境。贞元二十一年、回纥威胁唐边境。贞元二十一年（公元（公元805805年），唐顺宗李诵即位，力图改年），唐顺...
