全国英语教师德育教学案例一等奖临沂小学英语德育课例展评Unit6InanatureparkVIP专享VIP免费

临沂市小学英语德育课例展评教学设计内容：Unit6InanatureparkALet’stalk话题：NaturePark年级：五年级教材版本：PEP人教版2012新版课型：会话课授课日期:2016年10月28日-1-授课文本：PEP小学英语五上Unit6InanatureparkALet’stalk-2-Unit6InanatureparkALet’stalk一、教学目标：1、技能目标：（1）学生能够理解对话大意。（2）学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并进行角色扮演。（3）学生能够在情景中运用句型Isthere⋯?Yes,thereis./No,thereisn’t.询问某处是否有某物，就自然公园展开问答。（4）学生能够在语境中理解新词forest,river,lake,goboating的意思并能正确发音。2、知识目标：（1）学生能够听、说、读、写句型：Isthereariverintheforest?Yes,thereis./No,thereisn’t.（2）学生能够听、说、认读单词：forest,river,lake,goboating.3、情感、策略、文化目标：（1）学生在本课学习后能够更加亲近自然，热爱自然，增强热爱自然，保护地球的意识，激发学生的爱国主义情操，了解中华民族的文明源泉。（2）学生通过听、看文本，理解对话；通过仿读学会按意群朗读对话。（3）学生通过小组合作学习，学会交流，提高语言表达能力。二、教学重、难点：1、重点：能够听、说、读、写句型Isthereariverintheforest?Yes,thereis./No,thereisn’t.并在情境中运用上述句型询问某处是否有某物，就自然公园展开问答。2、难点：（1）在情境中灵活运用核心句型询问某处是否有某物，并与他人交流。（2）单词forest的正确发音。三、教学用具：PPT,MissWhite和ZhangPeng的头像，头饰，以及自制的词卡，导游证，导游帽，小国旗。四、教学过程：Beforeclass:Enjoysomepictures.课前欣赏自然公园的一些美丽图片，领略祖国的美。Hello,children!Nicetomeetyou.I’myournewEnglishteacherWendy.Inthisclass,wehave5groups.Group1,2,3,4,5.Ifyoudowellyoucangetapostcard.Comeon!Let’senjoysomepictures.（播放课前欣赏的图片）Doyoulikethepictures?Thankyou,children.Let’sbeginourclass.Standup.T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Wendy.T:Sitdown,please.（设计意图：通过师生之间的日常交流，拉近师生间的情感距离。）Step1Preparation1.Enjoyasongandlearn‘forest’.T：Children!First,let’senjoyasong.“Inanaturepark”.Then,tellme“Whatcanyou-3-hearfromthesong?”PPT链接歌曲视频,师生一起欣赏。T:Whocantellme?YoucanspeakinChinese.指生起来回答看到或听到的事物。(及时评价：Great!/Goodlistener.)待一生说出森林后，师接着说：Yes，thereisaforest.PPT显示森林图片,拆音教读forest。贴forest图片于黑板。T:forest,forest.（升降调2遍，男女生读，小组读，个读2-3.）2.Leadinthetopic.导入话题。T:Thereisaforestinthenaturepark.Howbeautiful!Todaylet’sgotoanaturepark.Gointothenature.(PPT显示，并中文)3．Review:Thereis/are⋯inthenaturepark.T:PPT显示一个自然公园图片，Look!Thereisabirdinthenaturepark.Whatelse?学生用Thereis/are⋯inthenaturepark.来描述。(及时评价：Good!/Welldone/⋯.)（设计意图：通过欣赏歌曲，活跃课堂气氛，并学习新词forest，为下面的听力做好铺垫。通过自然公园图片导入话题并复习Therebe句型。）Step2Presentation：一、Let’stryT：MissWhiteandherchildrenareintheparktoo.Look,ChenJieandMikearelookingatthemapofthenaturepark.Whatisinthepark?Isthereaforest?Isthereariver?Istherealake?Pleaseopenyourbooksandturntopage58.Let’slistenandtick.PPT：Whatisinthepark?forestlakeriver(设计意图：学生通过听力，选出公园里有森林，并初步感知主句型：Istherea⋯?同时为文本学习提出语境forest。)二、Let’stalk1.看图预测。T:Look,MissWhiteandherchildrenwillgototheforest.Whatisintheforest?Canyouguess?（引导生答几处）T：Maybe.2.带着简单问题视听文本，整体感知文本大意,并学习单词lake和句型Istherealake?Yes,thereis.T：Let’swatch,listenandanswer:Whatisintheforest?PPT:Whatisintheforest...