《考试大纲》对本考点的要求是，语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级：表达应用E级。其中，语言表达准确、鲜明、生动是2007年高考新课标语文考试大纲新增的内容。语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现，特别是“准确、鲜明、生动”既可以综合考查，也可以单项考查。可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。“简明、连贯、得体”的“简明”会呈现综合性命题趋势，近年就出现了与语病考查结合命题，在“仿用”“句式变换”的题干里出现“语言简明”的要求等；“连贯”多考查语句的衔接，句子顺序调整，会向主观题、选择题等多种形式并举的方向发展；“得体”的考查多以主观表述题形式出现，体现日常实用的特点，如串台词、写广告语、情境对话等。命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性，突出地域特点、地域文化，体现时代特色，承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。“简明”是“简要”“明白”，是用最少的话使对方能够明白无误地理解。“简”反映了量的要求，即话语要尽可能少；“明”含有效果方面的要求，即意思表达得清晰，使对方能够明白无误地接受。“连贯”是句间排列合乎规则，语言的联系与衔接通畅。“连贯”题是高考考查的热点。“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式恰当地表达，做到谦敬得体、褒贬得体，与语境保持和谐一致，分寸得当。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”是指表达时观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。观点鲜明要求不含蓄，不暗示，要直接清楚。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。通过运用描绘、使用熟语、采用恰当的修辞都能达到生动的表达效果。一、语言表达“简明”解题技巧1．去除啰唆赘余的话；2．避免歧义、晦涩。【经典例题1】(2008·全国卷Ⅱ)下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。为了感谢广大读者朋友①们长期以来对本刊②的支持，进一步③地提高本刊④的质量，更好地满足大家⑤的阅读要求，现本刊⑥拟决定开展读者调查活动，读者意见⑦已附在本期中，⑧本刊希望广大读者认真⑨地填写读者意见，⑩并及时寄回本刊编辑部。(1)必须删去的是____________________________(2)不能删去的是____________________________【参考答案】(1)①⑥⑧(每答对一处给1分，超过三处按前三处评分)(2)②⑤(每答对一处给1分，超过两处按前两处评分)【名师指津】“朋友”是泛指，①必须删去；“拟”和“决定”自相矛盾，⑥必须删去；“本刊”是叙述主体，很明确，⑧必须删去；“对本刊的支持”这个“的”字，能够把支持的对象更明确化，表达编辑部的谢意，不能删；“满足大家的阅读要求”如果删去了“的”字，“大家”的成分就容易混乱，不能删。(编者的话：本题题干表述好像不太严谨，本着简明的原则，用词就不会出现“可删可不删”的现象的。③④去掉更简洁，又不会改变或损害意思表达；“附在本期中”就表示完成了，⑦也多余。提出来供方家参考)产生歧义多是由一词多义、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等引起的。例句、重点参看病句辨析，这里不赘述。二、语言表达“连贯”解题技巧第一，语句衔接题1．话题、角度一致。一个长的句子或者一个句群，只有话题和陈述的角度一致，中心才能明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述角度(时间角度、空间角度、人称角度)，势必影响到语意的连贯。【经典例题2】(2008·湖南卷)下列各项中最适合填在横线上的一项是()每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。________。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海...
