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高考语文总复习 第三编第二十一章第二节构思布局的升格课件 大纲人教版 课件VIP免费

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第二节构思布局的升格技法点拨要完整地写好一篇文章,除了言之有理,言之有物外,还要做到言之有序,这个“有序”讲的主要是结构安排。它既是形式,又是内容,既指文章内部的结构与构造,也指材料的布置与安排,是文章的骨骼,也是决定一篇文章基础等级至关重要的一个方面。一篇好的文章,应该做到“结构完整,条理清楚”。考场作文的结构严谨,是指用清晰的思路来组织安排文章的内容与层次。从根本上说,主要体现在两个方面:一是思维的条理性,二是篇章组织的技巧。思维的条理性在结构方面的表现,就是作者如何把写作的内容划分出层次,并且有秩序地加以排列。篇章组织的技巧表现为如何使中心更为突出,怎样才能给读者留下更深的印象,以及各层次间的衔接、过渡与呼应等。高考要求的作文结构是完整、严谨。结构完整指的是首尾圆合,过渡自然,各部分布局合理,主次分明,详略得当。结构严谨是更高层次的要求,指的是段落组织严密,顺理成章,全文浑然一体。然而无论平常作文,还是考试作文,很多同学的作文结构失衡,其主要表现如下:1.首尾失衡,缺乏完整感最常见的毛病有:①下笔千言,离题万里。在写作中不能迅速入题,写了很多,总是扣不到主旨上去,使主体部分显得单薄。就像一个人,长了个巨大的头颅,而脖子极细,身子极小,十分难看。②缺少呼应,没有升华。作文结尾,或者单纯重复开头,没有对主旨进行强化、升华;或者对开头的内容不管不顾,自行其是,给人不完整、不圆合的感觉。2.详略失当,段落不匀称该详的地方不详,该略的地方不略,重点不突出,使议论、描写、叙述达不到应有的效果。比如典型事例,应该详细说明并作分析,结果只作简单介绍;比如对能表现主旨的心理活动,本应细致刻画,结果一笔带过;比如用大量篇幅陈述非重点内容。这些都使文章显得不匀称。3.结构松散,缺乏过渡作文的段与段之间,一个意思与另一个意思之间,做不到前勾后连,环环相扣。这方面的失误常常有两种情况:一是分段过多。本来是一个完整的意思,或者为了凑字数,或者为了美观,结果写成好几段,显得文气不连贯。二是缺乏过渡。因为思维跳跃太大,中间没有过渡句,造成段与段之间内容不相连属,读起来使人感到松散。4.顺序颠倒,逻辑不清主要有两种情况:①段内层次不明。其表现是,从语句上看,句与句、句群与句群的前后次序不当;从思路上看,思路没有条理,前言不搭后语,读起来疙疙瘩瘩。②段间层次不明。或者是数个小段阐述一层意思,内容支离破碎;或者是一个段阐述两层以上意思,造成段意不明;或者是各段意思前后颠倒,违背逻辑。考场作文若想克服结构混乱的毛病,需要注意以下几点:(1)学会编写提纲。写文章定了题目,定了所要表达的中心。需要先列提纲。如果动笔之前有了一个提纲,它可以做我们写作的向导,帮助我们把思路理清,写作时就能有所依据顺理成章。而没有提纲则可能会使文章思路不清、中心不明、主次难分、段落不清、杂乱无章。(2)注意分解层次。文章主旨确立以后,就应该恰当地分解层次,使几个层次构成一个有机的整体,形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。当然,分解层次不是一成不变的固定模式,而应该富于变化。文章的层次,常见的外在形式有:小标题式、序号式、总分式。(3)注意过渡照应。过渡,是指段内及段与段之间的衔接。如果文章段与段之间的内容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接的缺陷。照应,是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。如果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时,必须注意到过渡照应的问题,这样写出来的文章才是结构完整的。(4)努力写好结尾。结尾是文章中至关重要的一部分,既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分,也是主旨的深化部分,决不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式,而应该依据文章本身的内容、形式特点,因势而下,一脉贯通。结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章严谨缜密,大添异彩。古人云“定体则无,大体须有”,任何结构安...

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