文学作品个性化解读《虞美人《虞美人··听雨》听雨》﹝﹝南南宋宋﹞﹞蒋捷蒋捷•少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风
而今听雨僧庐下，鬓已星星也
悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明
•文学作品个性化解读文学作品个性化解读•主要原因：读者的差异性•根本原因：作品的多义性•两个基本原则：•一关注现实张扬读者个性“一千个读者就有一千个哈姆雷特”•二知人论世尊重作者本意“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”多角度解读法：要诀是自主体验换位思考联想解读法：要诀是欣赏“留白”联想和想象对比解读法：要诀是思辨批判求同存异探究选题：①从《垓下之围》看项羽之死
②解读卞之琳的《断章》这首诗
③《红楼梦》中王熙凤是个八面玲珑的人物
她的处世哲学在当今社会是否具有现实意义
《夏日绝句》李清照生当作人杰,死亦为鬼雄
至今思项羽,不肯过江东
《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿
江东子弟多才俊,卷土重来未可知
《乌江亭》王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回
江东子弟今虽在,肯为君王卷土来
《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦
知人论世，科学解读南宋陈善在《扪虱新话》一书中曾提出：“读书须知出入法
始当求所以入，终当求所以出
见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法
盖不能入得书则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下
惟知出知入，得尽读书之法
”用情体物，“入”书知玄妙，深思明辨，“出”书有见解
个性化阅读的三重境界一初识震撼，“哈姆雷特就是哈姆雷特”；二个性解读，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”；三知人论世，“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”
让我们永存期待，在故事里旅行，在交流中沟通，在思悟中成长
课后作业：就你最喜欢的作品或人物写一段评论，三百字左右
板书：一关注现实张扬读者个性读者的差异性原因个性解读原则作品的多
