文学作品个性化解读《虞美人《虞美人··听雨》听雨》﹝﹝南南宋宋﹞﹞蒋捷蒋捷•少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。•文学作品个性化解读文学作品个性化解读•主要原因：读者的差异性•根本原因：作品的多义性•两个基本原则：•一关注现实张扬读者个性“一千个读者就有一千个哈姆雷特”•二知人论世尊重作者本意“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”多角度解读法：要诀是自主体验换位思考联想解读法：要诀是欣赏“留白”联想和想象对比解读法：要诀是思辨批判求同存异探究选题：①从《垓下之围》看项羽之死。②解读卞之琳的《断章》这首诗。③《红楼梦》中王熙凤是个八面玲珑的人物。她的处世哲学在当今社会是否具有现实意义？《夏日绝句》李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。《乌江亭》王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来!《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。知人论世，科学解读南宋陈善在《扪虱新话》一书中曾提出：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法。”用情体物，“入”书知玄妙，深思明辨，“出”书有见解。个性化阅读的三重境界一初识震撼，“哈姆雷特就是哈姆雷特”；二个性解读，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”；三知人论世，“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”。让我们永存期待，在故事里旅行，在交流中沟通，在思悟中成长。课后作业：就你最喜欢的作品或人物写一段评论，三百字左右。板书：一关注现实张扬读者个性读者的差异性原因个性解读原则作品的多义性科学解读二知人论世尊重作者本意
