第12课时物态变化第一篇教材复习考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一温度温度计1.温度(1)定义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。(2)摄氏度的规定：在标准大气压下,冰水混合物的温度规定为℃;沸水的温度规定为℃。在0℃和100℃之间,平均分成100等份,每一等份代表1℃。0100考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.温度计(1)原理：液体温度计是利用的规律制成的。(2)温度计的使用①使用前：要看清量程,认清分度值,被测液体的温度不能超过温度计的量程。②使用时：温度计的玻璃泡要完全．．浸入被测液体中,不要．．碰到容器底和容器壁。③读数时：待温度计示数稳定后再读数,读数时温度计不能．．离开被测液体,视线要与温度计中液柱的液面相平．．。液体的热胀冷缩考点梳理夯实基础考向探究逐个击破示例：图12-1甲中温度计的使用正确的是(选填“A”“B”“C”或“D”)。如图乙所示,温度计的读数方式正确的是(选填“A”“B”或“C”),图丙是图乙温度计的放大图,则温度计示数为℃。图12-1DB-4考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.体温计：如图12-2所示的体温计量程为,分度值是,该温度计示数为。体温计上有缩口,使用前需要用力向下甩,可以离开人体读数。图12-235~42℃0.1℃38.1℃考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二物态变化1.六种物态变化名称初态末态吸、放热对应归类常考实例熔化固吸①冰雪消融②水结冰③雾④露⑤冰花⑥霜⑦雾凇⑧白气⑨樟脑丸变小⑩洒水地面变干凝固固汽化液吸液化液升华固吸凝华固液①液放②气⑩气放③④⑧气⑨气放⑤⑥⑦考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[点拨](1)凡是看得见的“白气”“白雾”都不是水蒸气,而是水蒸气液化成的小水珠。(2)图解“三态六变化”图12-3考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.两种汽化方式方式蒸发沸腾发生部位液体表面液体表面和内部同时发生发生条件在任何温度下达到,持续吸热剧烈程度缓慢的汽化现象剧烈的汽化现象影响因素①温度越高,蒸发越快;②表面积越大,蒸发越;③表面空气流速越快,蒸发越快气压的大小：气压越高,沸点越液体自身温度变化温度降低吸热,温度不变相同点都是汽化现象,都需要吸热沸点快高考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[补充]液化有两种方式：①降低温度,如空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴。②压缩体积,如液化石油气压缩成液体储存在钢瓶内。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.晶体和非晶体的熔化、凝固图像晶体非晶体举例海波、冰、水晶、食盐及各种金属等玻璃、石蜡等熔化图像特点AB段物质处于,持续吸热,温度BC段物质处于,持续吸热,温度,内能,该物质熔点为,熔化时间为CD段物质处于,持续吸热,温度整个过程中持续热量,温度持续固态升高固液共存态不变增大60℃3min液态升高吸收升高考点梳理夯实基础考向探究逐个击破(续表)晶体非晶体凝固图像特点AB段物质处于,持续放热,温度BC段物质处于,持续放热,温度,内能,该物质凝固点为,凝固时间为(同种物质的熔点和凝固点相同)CD段物质处于,持续放热,温度整个过程中持续热量,温度持续液态降低固液共存态不变减少60℃3min固态降低放出降低考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[点拨]物体吸收热量,内能增大,但温度不一定升高;物体温度升高,内能增大,但不一定吸收热量。探究一温度计及其使用考点梳理夯实基础考向探究逐个击破1.温度计是根据的规律制成的,如图12-4所示,温度计甲的示数是℃,乙的示数是℃。图12-4液体热胀冷缩-2238[解析]图乙、丙中两支温度计上每10℃之间有10个小格,所以1个小格代表的温度是1℃,即温度计的分度值为1℃。在乙温度计上,“30”在“20”的下方,液柱最高处在两者之间,所以显示的温度低于0℃,为-22℃。在丙温度计上,“30”在“40”的下方,液柱最高处在两者之间,所以显示的温度高于0℃,为38℃。2.[2018·枣庄]用体温计测量病人甲的体温,示数是38℃,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38℃。下列判断正确的是()A.乙的体温一定等于甲的体温B.乙的体温不可能等于甲的体温C.乙的体温不可能高于甲的体温D.乙的体温一定低于甲的体温考点梳理夯实基础考向探究逐个击破C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.如图12-5所示是伽利略制成的世界上第...
