《考试大纲》对本考点的要求是正确、熟练、有效地运用语言文字。能力层级：识记A，识记现代汉语普通话常用字的字音。考查2500个常用字和1000个次常用字，其中多音字、形声字、同音字、形近字是考查重点。“正确识记现代汉语普通话的字音”这个考点考查重点只要求识记字音而不要求拼写，以常用常错的汉字为考查对象，其中又主要考查常见的多音多义字、形声字、形近字和其他易读错的字，难点是辨析多音多义字的读音。一、多音字字音辨析多音字指一个字在不同的语境中有不同的读音。在字音的考查中，多音字的考查是重中之重，很多省份的考查都单独考多音字。对多音字的积累应引起考生的高度重视。以下介绍常见的记忆多音字的方法。1．注意音义联系如①“间”，有两个读音：jiān，jiàn。作“中间”“空间”“时间”理解时念“jiān”；作“间隙”“间隔”“离间”等理解时念“jiàn”。②“朝”，有两个读音：zhāo，cháo。作时间词“早晨”“日”“天”理解时念“zhāo”，如“朝霞”“朝朝暮暮”；其余念“cháo”，如“朝廷”“朝鲜”“朝见”“朝圣”“朝向”“朝阳花”等。③“琢磨”理解为“雕琢、打磨(玉石)，比喻对待诗文等反复加工，精益求精，通过润色加以修改(指文章等)”时，“琢”念“zhuó”；理解为“反复思索、考虑”时，“琢”念“zuó”。④“看”，作“看见”理解时，念“kàn”；作“看守”理解时，念“kān”。⑤“差”，“差距”念“chā”，表示“不同”；“差劲”念“chà”，表示“不好”；“差遣”念“chāi”，表示“派去做事”；“参差”念“cī”，要与“参”结合起来理解，表示“差不多”“近似”；念“chài”则是个通假字了，通“瘥”，表示“病愈”。2．注意书面语和口语的差别如①“血”，书面语读“xuè”(血泪、血脉)；口语读“xiě”(流血、血晕、血淋淋)。②“核”，书面语读“hé”，如“核心、核武器”；口语读“hú”，如“煤核儿、杏核儿”。③“给”，书面语读“jǐ”[补给、配给、供给、给使(供人差使)、给予、给事中、自给自足]；口语读“gěi”(给定、给付、给钱、给以)。④“薄”，书面语读“bó”(厚薄、浅薄、鄙薄、厚古薄今、日薄西山)；口语读“báo”(薄饼、薄衣、薄田、情分不薄)。3．注意不同词性意义导致的不同读音如①“创”，表示名物义时读“chuāng”(创伤、创口)；表示动作义时读“chuàng”(创造、创制、首创、开创、创立、创演、创议)。②“粘”，作动词，读zhān，如“粘信封”；作形容词，读nián，如“粘液”。③“仆”，表示名物义时读“pú”(仆人、仆从、奴仆)；表示动作义时读“pū”(仆倒、前仆后继)。④“弹”，表示名物义时读“dàn”(子弹、弹弓、弹丸之地)；表示动作义时读“tán”(弹琴、弹跳、弹劾、弹冠相庆)。⑤“藏”，表示动作义时读“cáng”(埋藏、隐藏、收藏、藏污纳垢。注意，“矿藏”，“藏”念cáng，“蕴藏”的意思，“矿藏”是蕴藏于地下的各种矿物的总称)；表示名物义时读“zàng”(宝藏、西藏、青藏色)。4．注意一般用语与专门用语的差别如①“巷”，一般读作“xiàng”(小巷、万人空巷、街谈巷议)，而为专业词语表示“采矿或探矿时挖的坑道”的意思时读“hàng”(巷道)。②“剥”，“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”。③“柏”，“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读bó。④“秘”，一般读作“mì”(秘书、秘密、秘而不宣)，用于美洲的一个国家时读“bì”(秘鲁)。⑤“识”，在“博闻强识”中读“zhì”，通“志”，而不读“shí”；“见”，在“图穷匕见”中读“xiàn”，不读“jiàn”；“暴”，在“一暴十寒”中读“pù”，通“曝”，不读“bào”；此类通假字不多见。二、形声字字音辨析汉字中80%的字是形声字，但由于古今语音的演变和字形的演化(简化、整理)等原因，很多形声字的读音与音旁不一致。这类字的读音是历年高考考查的重点。1．声旁的声母并不表示该字的声母如“刹那”的“刹”读“chà”；“纤维”的“纤”读“xiān”；“纰漏”的“纰”读“pī”；“赡养”的“赡”读“shàn”；“畸形”的“畸”读“jī”；“恪...
