第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界1.认识自己体验过的各种各样的情感。2.了解情感与情绪的区别和联系。3.知道情感是复杂的。4.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。板块一:丰富的情感身处整洁的校园，我们会产生__________的心情。舒适、愉快看到升旗仪式我们会产生__________的感情。崇敬、自豪面对美丽的大自然我们会产生___________之情。亲近、热爱看到这样的图片我们会感受到_______________等情感。亲情、师生情我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。我对同学的情感：我对老师的情感：我对朋友的情感：我对亲人的情感：友爱、团结、关心等。关心、爱护、崇拜、尊敬等。帮助、关心、照顾等。爱、教养、孝敬、依恋等。请你说说自己生活中的各种情感体验。请你来分享在和睦温馨的家庭里，我感觉：在团结和谐的班级里，我感觉：生活在我们的社区里，我感觉：生活在祖国的怀抱里，我感觉：温暖、亲切、依恋、安全、孝顺等。依恋、责任、友情、平等、关爱等。自豪、骄傲、尊严、责任、使命等。责任、关心、平等、尊重等。（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。（2）情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。请你归纳情感与情绪的区别探究与分享长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》（1）上述古诗词表达了怎样的情感？（2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？板块二：情感的作用材料一：我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家”的温暖。材料二：诺贝尔物理学奖得主李政道说：“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标是真理的普遍性。”他说：“一次，我对李可染大师解释说，‘想象用一根三维的线来绣一幅二维的图，我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动，三维空间中线的运动就产生了人、马等等二维图象的运动。我们讨论的结果是李可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。”分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些？总结：（1）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（2）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索新知。通过反思自己的情感世界，进行自我评价。◇我的优点：◇我的缺点：◇我想做怎样的人：反思自我1.“9·3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼！有网友表示，“这样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达你内心情感的是（）A.显示我国日益增强的综合国力B.增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感C.中国的军事实力已经是世界上最强大的了D.纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献B2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④A我们的情感世界丰富的情感情感的作用1.情感的含义2.情感与情绪的区别3.情感是复杂的1.情感是人最基本的精神需求2.情感的作用学习了本课后，你有哪些收获和感想？通过本课的学习，我认识到我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。我知道了情感与情绪是有区别的，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，我们的情怀越来越宽广和博大！一种良好的教育，应当使我们在幼年时期就养成思想正确和行善的习惯，于是我们便会嫉恶如仇。——霍尔巴赫
