浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导1高考·语言文字应用语言文字运用浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导2文字·标点·语法·修辞标点文字语法修辞浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导3修辞辞格常见表达语言浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导4语言表达扩展语句压缩语段选用句式变换句式仿用句式简明连贯得体准确鲜明续写句子生动语言表达浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导5•【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。•【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。•⑴尘：•⑵舒：余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）•⑴尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。•⑵舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导6•反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？•正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。•埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？•大自然的山山水水，古人与今人不同样感到赏心悦目吗？•贝多芬的交响乐，难道国人就感受不到美吗？浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导7•该题实属奇思妙想。既考查对标点符号的熟悉度，又考查运用比喻、提炼生活哲理和联想仿想的能力，可谓一举四得。无论选哪种标点符号，都要兼顾其外形和内涵可能蕴含的比喻义。标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。•问号就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导8显性隐性仿写模仿形式神韵主题褒贬逻辑关系……陈述句否定句疑问句反问句把字句被字句……句式字数修辞浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导9•第一步审清题目要求•第二步分析例句结构•第三步把握修辞手法•第四步理清句意关系•第五步筛选材料表达仿写语句的一般步骤和注意点形式神韵浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导10人生是一艘船奋斗是船桨挫折是风浪理想是彼岸•_____________。•___________，•___________，•___________。•生活是一杯茶，•平淡是它的本色，•苦涩是它的历程，•清香是它的馈赠。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选用新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导11•__________________•________________________________•_______________•_____________________________•祖国是一座花园，•北方就是园中的腊梅；•小兴安岭是一朵花，•森林就是花中的蕊。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）解析：形式——四个句子，比喻修辞，字数不要求；神韵——首句比喻领起下面三句比喻，构成递降关系。西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字。浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导12•每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句•【评分标准】•形式：句式结构与前面所给句式一致，构成排比，给2分；神韵：每句的内容具有小中见大的逻辑性，给2分。每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”浙江省新昌中学贾秋鸣欢迎指导13•粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。•橡皮：••圆规：••直尺：在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同）终日与污浊为伴，却留下洁净一片。体积小了，却用自己的生命换取了真理。单脚站立着的舞者，跳出的却是最圆满的舞蹈。圆规：不停的奔跑，却永远走不出狭小的世界。刻度磨损了，人生的道路依然笔直。浙江省新昌...
