高中语文 专题七渴望生活 凡 高的艺术生涯课件 苏教版选修(传记选读) 课件VIP免费

专题七纪实与虚构——传记的想象艺术渴望生活——凡·高的艺术生涯诗海探珠[双调]水仙子夜雨[元]徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点秋。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。【赏析】此曲抒写秋夜雨中乡愁，很有特色。以归梦为中线，先写梦之前所听到的萧瑟秋声，后写梦过时所见的灯花残棋，最后写梦后难眠的种种心事，层次极明。作者的复杂心绪，最根本的原因是郁郁不得志，所以才导致逆旅淹留、二老之忧，才有了悲秋和归梦。这是与作者的经历坎坷一致的。作者在开头用了三句词形成了工整的鼎足对，句中又有重叠之词，贴切自然，音节流畅而富于乐感，也见出不凡的艺术功力。课堂互动探究知能优化演练基础自主学案美文佳作欣赏渴望生活︱凡·高的艺术生涯基础自主学案一、字音癫痫．．(diānxián)搭讪．(shàn)鞑靼．．(dádá)荏苒．．(rěnrǎn)溽．热(rù)坩埚．．(ɡānɡuō)二、字形辨认①萦．绕yínɡ经营．yínɡ晶莹．yínɡ②摈．弃bìn滨．海bīn傧．相bīn③坩．埚ɡān邯．郸hán钳．子qián④晾．晒liànɡ原谅．liànɡ掠．夺lüè三、词语辨析(1)咄咄逼人·盛气凌人两个词都能形容气势汹汹，使人难堪。但“咄咄逼人”的应用范围广，不限用于人；还可用于气势、形势、命令等。“盛气凌人”只用于人，并含有“傲慢自大”的意思。同样用于人，“咄咄逼人”可修饰“目光”“气势”等，“盛气凌人”不能。例：①然而，他们还是每天早晨顶着烈日出去，一直画到夜晚的_____________的蓝色加深了白天的_________的蓝色。咄咄咄咄逼人逼人②潘信诚看马慕韩和冯永祥那股__________的样子，厌恶地闭上了眼睛。(2)误入歧途·走火入魔两者都有做错之意。“误入歧途”指因失误而走上错误的道路；“走火入魔”形容某人做或参与某种事情十分痴迷，到了不可自拔的程度，盛气凌人像被施了魔法一样。例：①左拉把我描绘成一个空想家，又一个__________的可怜虫——自以为在对艺术进行革命，可是他之所以不用传统的方法描绘，只不过是由于他压根儿没有足够的本领而已。误入歧途②针对各地掀起的“文化传承从娃娃抓起”的“复古”浪潮，如部分学校让学生穿古装、诵三字经，中国作协名誉副主席王蒙直言此种行为有点“____________”。走火入魔四、词语释义①游手好闲：____________________②冷若冰霜：_____________________________________________________③飞扬跋扈：____________④搭讪：________________________________________________游荡成性，不好劳动。形容人不热情，不温和，也形容态度严肃，使人不易接近。骄横放肆。为了想跟人接近或把尴尬局面敷衍过去而找话说。⑤并驾齐驱：_________________________________________________五、文学常识1．走近作者欧文·斯通(1903～1989)，美国当代传记文学作家。其传记被称为“传记小说”，比喻齐头并进，不分前后，也比喻地位或程度相等。是因为他的作品在史实的基础上虚构人物的对话，渲染人物的内心世界，还常有“尽管无据可查，然而我相信有可能发生的小插曲”。他一生写了25部传记小说，其中最著名的是《渴望生活——凡·高的艺术生涯》(1934)。他还为杰克·伦敦、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史、文化名人写过传，在欧美各国很有影响。2．资料链接欧文·斯通大学毕业后，一次偶然机会参观了凡·高的画展，深深地被其作品所吸引，从而产生了探究这位画家的想法。他追寻凡·高在法国、荷兰、比利时等地的生活踪迹，遍访凡·高的生前好友，苦心搜集有关资料，终于在1934年发表了这部传记，同时也开始了他作为杰出传记作家的写作生涯。六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]1．本文所选部分记述了凡·高艺术生涯的哪几个阶段？【提示】本文所选的四个部分记述了凡·高艺术生涯的四个重要阶段：“博里纳日”一节给我们讲述了凡·高在经历了种种挫折之后重新寻找自己生存坐标的艰难的心路历程，作家的笔触既叙写了他苦难而又无奈的生活，更揭示了他由落寞、失败到振作、重新燃起...