高考英语二轮复习 专题3 第19课时 七大实用解题技巧一精品课件 大纲人教版(贵州专用) 课件VIP专享VIP免费

完形填空第第1919课时七大实用解题技巧课时七大实用解题技巧((一一))三技巧一：首句信息完形填空通常首句不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句，把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。例：(2011·广东卷)Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.The__1__isbasedonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby__2__situationthathasdesignedforthe__3__children.1.A.principleB.theoryC.argumentD.classification2.A.designingB.groupingC.learningD.living3.A.smartB.curiousC.matureD.average本文主要讲述有的人，主要是老师和家长，主张分特色班和普通班及其理由。全文首句就点明主旨：人们一直争论，有天赋的孩子应当编入特色班。该句为下一句的第1、3两题提供了重要的提示。1.C由前句的argued可知(提出观点，即论点)，填argument(论据)。2.C为学生(children)设计的当然是“学习”情境。3.D与前面的giftedchildren相对，应选average(普通的，一般的)。思路点拨例：(2011·北京卷)IusedtohatebeingcalleduponinclassmainlybecauseIdidn'tlikeattentiondrawntomyself.And__36__otherwiseassigned(指定)aseatbytheteacher,Ialways__37__tositatthebackoftheclassroom.36.A.asB.untilC.unlessD.though37.A.hopedB.agreedC.meantD.chose文章主人公一直不敢想象自己有能力做某事，在老师点拨和帮助下克服自卑，并且学会了展示自己。完整的首句意为：我曾经讨厌课堂里被老师点名，主要是因为我不喜欢将所有人的注意力都吸引到我身上。该句为下文的整个故事的发展做了铺垫。也为下一句的第36题的连词的选择作了暗示。思路点拨36.C句首的and提示前后两句应为并列关系，前一句说我不喜欢被人关注，所以我总是选择坐在教室的后排，除非被老师指定我坐某个座位。故选unless。37.D此题学生最易误选A项。hopetodosth.希望做某事，仅属于心里所想，而非事实，与首句逻辑不符。思路点拨技巧二：暗示信息完形填空主要考查学生对语境的理解。所以学生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面。一般来说，完形填空的4个选项形式完全相同，如都是动词原形、副词、名词复数形式等。所以要注意他们之间在意义上和搭配上的细微差异，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分、判别，从而选出正确答案。例：(2011·广东卷)Iobservedanumberof__6__childrenwhoweretakenoutofaspecialclassandplacedina__7__class.6.A.intelligentB.competentC.ordinaryD.independent7.A.separateB.regularC.newD.boring6.A首句就已涉及到giftedstudents,从specialclass(特色班)出来的应是勤奋的学生，故选intelligent，与gifted同义。7.B与specialclass对应的是regularclass。思路点拨例：(2011·湖北卷)Inhersecondgrade,Maja__31__hercousin,Jasmina.AfterJasmina'sdeath,Majaswore…31.A.lostB.visitedC.rescuedD.leftA下文提示。根据下一句中的“AfterJasmina'sdeath”，可知玛佳失去了(lost)自己的表妹。思路点拨技巧三：逻辑关系语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志”。如表示结构层次的语篇标志语有：firstly,secondly,thirdly,finally等；表示逻辑关系的语篇标志语有thus,therefore,so等；表示改变话题的语篇标志语有bytheway等；表示递进关系的语篇标志语有besides,what'smore,further等；表示时间关系的语篇标志语有before,sofar,yet,meanwhile,later等；表示转折关系的有but,while,ontheotherhand,although等。在做完形填空时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。例：(2011·湖北卷)Butbecauseitdidn'tfitwell,walkingforMajawasverypainful.__40__，shemanagedto...