高考作文写作辅导在现实生活中的不同情况下，1+1=?1+1=0小红吃苹果,只有两个苹果,吃了一个,后来又吃了一个,就没有苹果了。1+1=1一条河和另一条河相汇就成了一条河。1=1=3，一个男人和一个女人结婚生个孩子就是三个人了，以此类推生双双胞胎就等于4，生三胞胎就等于5，生四胞胎就等于6。1=1=1/2一个定滑轮加一个动滑轮，省一半的力。1天+1天=48小时1分钟+1分钟=120秒……1+1=11在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。1+1=任何数，在算错了的情况下（小品《卖拐》中的范伟最清楚）……1+1=王，1+1=丰，1+1+田，汉字猜谜……推论：一道数学题放到现实情境中可以得出不同的精彩答案，同理，一道作文题，如果我们也把眼光瞄向现实世界，就可以打开思路找到不同的写作内容，写出精彩纷呈的文章。文章合为时而著，歌诗合为事而作眼瞄现实——高考作文打开思路方法之一“瞄”的意思是把视力集中在一点上，注意看，还有瞄准的意思。“眼瞄现实”就是打开思路时把眼光投向社会现实，搜寻并选择符合题意的内容写作，“瞄准”就是要切合题意。2010年广东高考高分作文例文探究：每篇例文关注（写）的是现实生活中哪一方面的内容？它们是怎样切合题意的？每篇例文又表现了怎样的主题？例文①从当代流行文化的角度写“与你为邻”当代的中日友好邻国关系，表达的主题是中日之间应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未来。例文②选取当今城市生活中“左邻右里”的“农民工”，赞扬了“农民工”的贡献，表示对其遭遇的同情，呼吁城市人与农民工和睦相处，给予农民工温暖的关怀。例文③现代版的“孟母三迁”，关注的是现代社会中环境污染、拜金主义、恐怖主义，批判了现实，表达了对现代社会缺少和谐、温馨、和平的环境的担忧。例文④关注的是现代社会邻里之间关系的冷漠，批判了歧视弱势群体的现象，表达了“与你为邻，与人为善，我与每一个人都相关，我与每一个人都相爱”的主题例文⑤写的是“我”和一位清洁工邻居之间发生的事情，表达了“与你为邻就是互相理解和关爱”的主题。根据以上例文的分析，“眼瞄现实”的方法中的“现实”大只包含哪些内容？在立意上可表达怎样的主题？社会：社会现象，社会热点、焦点、难点，社会各阶层的生存状况等。国家、国际：国家大事，国际时事、国际关系问题等自己和周围的人的现实生活。当今现实主题：深刻反映现实，或引发人们的思考，或针砭时弊，或弘扬社会的主旋律，或抒发真挚的情感，或歌颂人性的光辉，或批判人性的弱点……注意：选材要切合题意，对待现实认识要正确，思想上忌偏激。弱水三千只取一瓢饮实战演练请以“井底之蛙爬出了井口，来到了现代社会的大千世界中。”为开头，以“青蛙又回到了井里。“为结尾，联系现实，用童话的形式写一篇作文，字数不超过1000字。本次作文以学习小组为单位进行合作，每个小组合作完成一篇作文，然后全班交流，并评出优胜者给予奖励。提示：叙写的故事既要切合当今现实，合情合理，又要符合“井底之蛙”的个性特征。本节课讨论青蛙可担当现代社会什么角色，会发生什么故事，确定基本情节和文章立意。小结：“井底之蛙”爬出了井口，它看到的再不是井口大的一片天；我们写作时的思维如果也能爬出以往的“井口”，把眼光投向当今的大千世界，我们会发现是“遍地黄金”，俯拾即是，还愁没有内容可写吗？
