第2课时一、基础知识1.下列句子中加点的词语同现代汉语意义和用法相同的一项是()A.汉天子，我丈人．．行也B.武使匈奴明年．．，陵降C.朝夕．．遣人候问武，而收系张胜D.单于视左右．．而惊解析A项古义：对男子长辈的尊称；今义：岳父。B项古义：第二年；今义：今年的下一年。D项古义：侍卫人员；今义：方位词，控制。C2.下列句子中加点词的解释，不正确的一组是()①兄弟并为．郎为：做②因厚赂．单于赂：贿赂③虞常私候．胜曰候：等候④其一人夜亡．亡：逃出⑤单于使使晓．武晓：明白⑥欲因．此时降武因：趁⑦若知我不降明．明：明确⑧别．其官属常惠别：分开A.①④⑥B.②③⑤C.④⑤⑦D.①⑦⑧解析②赠送，③拜访，⑤告知。B3.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是()A.虞常私候．胜曰朝夕遣人候．问武B.会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中单于使使晓武，会．论虞常C.虞常果引．张胜引．佩刀自刺D.数通使相．窥观副有罪，当相．坐解析A项拜访。B项正好，恰巧；会合。C项牵连；拿。D项互相；偏指一方，你。A4.下列各句中加点词意义和用法不同于其他各项的一项是()为①兄弟并为．郎②与君为．兄弟③初，苏武与李陵俱为．侍中④子卿尚复谁为．乎？得①后虽欲复见我，尚可得．乎？②羝乳乃得．归③今得．杀身自效④虞常生得．解析为：①②③都是动词，“担任”“是”，④介词“为了”。得：①②③都是“能够”的意思，④擒获。A.①④B.④④C.②③D.③④B5.下列各句中加点词活用不同于其他的一项是()A.单于壮．其节B.皆宜降．之C.屈节辱．命D.反欲斗．两主解析A项为意动用法；B、C、D三项都是使动用法。A二、文本阅读阅读课文选段，完成6～9题。后月余，单于出猎，独阏氏、子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。6.下列句子中加点字解释正确的一项是()①其一人夜亡．，告之②大臣亡．罪夷灭者数十家③张胜闻之，恐前语发，以．状语武④即谋单于，何以．复加A.①②两句中“亡”意思是逃跑。③④两句中“以”都是介词，都译为“把”。B.①句中“亡”意思是逃跑。②句中“亡”读“wú”，意思是没有。③④两句中“以”都是介词，都译为“用”。C.①句中“亡”意思是逃跑。②句中“亡”读“wú”，意思是没有。③④句中“以”都是介词，分别译为“把”“用”。D.①②两句中“亡”都可译为“没有”，通“无”。③句中“以”是介词，译为“把”。④句中“以”是介词，译为“用”。答案C7.下列各句中“乃”字的用法与例句相同的一项是()例句：见犯乃．死，重负国A.匈奴以为神，乃．徙武北海上无人处B.使牧羝，羝乳乃．得归C.当立者乃．公子扶苏D.王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁解析例句中“乃”为副词，才。A项为“于是”，“就”；C项表判断，是；D项人称代词，你的。B8.下列句子翻译恰当的一项是()例句：屈节辱命，虽生，何面目以归汉A.丧失气节污辱使命，虽然活着，还有什么脸面回到汉朝呢？B.屈从气节辱没使命,虽然活着,有什么脸面回到汉朝呢？C.丧失气节污辱使命，即使活着，又有什么脸面来回到汉朝呢？D.屈从气节，污辱使命，即使活着，又有什么面目来回到汉朝呢？解析注意“屈”“虽”“以”的用法。A9.对这段文字分析不正确的一项是()A.作为副使，张胜背着苏武行事，置两国关系于不顾，欲贪功而陷于虞常谋反之事，事发后连累苏武，可见张胜为人为君子所不齿。B.单于对待苏武和张胜的态度分明，通过“朝夕遣人候问”和“收系”，可见苏武和张胜的对比。C.苏武得知事情原委后“引...
