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化学版《青花瓷》歌词(部分)白色絮状的沉淀跃然试管底铜离子遇氢氧根再也不分离当溶液呈金黄色因为碘酸钾浅绿色二价亚铁把人迷电石偷偷去游泳生成乙炔气点燃后变乙炔焰高温几千几逸散那二氧化碳石灰水点缀白色沉底苯遇高锰酸钾变色不容易甲苯上加硝基小心tnt在苯中的碘分子紫色多美丽就为萃取埋下了伏笔电解池电解质通电阴阳极化合价有高低电子来转移精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡留下阳极泥稀释那浓硫酸浓酸入水滴沿器壁慢慢倒搅拌手不离浓酸沾皮肤立即大量水冲洗涂抹上碳酸氢钠救急甘油滋润皮肤光滑又细腻熟石灰入土地酸碱度适宜看酸红碱紫的试纸多美丽你眼带笑意化学版《青花瓷》引学生叫好老师态度谨慎日期：2009-08-08来源：新民晚报“无色酚酞面对碱羞涩脸绯红，紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出，酸碱和盐融入水离子解离开，酸和氢氧跟金属三角恋……”仍旧是周杰伦《青花瓷》耳熟能详的旋律，歌词却已被偷梁换柱。近日一曲化学版的歌曲《青花瓷》在网络上迅速走红。评论1：一些学生认为，这是一种创意，是一种新的教学理念，应得到严肃对待。①这样很有意思，用这样的方法来记忆知识，学习就不枯燥。②用唱歌的方法来学习知识不仅能激发学生的学习兴趣，还能活跃课堂气氛。评论2：某些老师认为引入教学需慎用。①“歌谣化”的教学对于学生记忆确实有一定作用，但并不适合所有的学生。对于理解能力欠佳的学生可能造成一定的反作用。②学生们只有在理解学科知识的基础上才能真正读懂这些“歌谣”，而且，在实际的有效学习中，掌握应用方法和应用技巧才是最为关键的，僵化地按“歌词”来背熟几条公式或原理，反而会抹杀学生对于知识内涵的深刻理解。“报纸的心脏”【内涵和特点】“轻骑兵”短小鲜明生动微型议论文提供两则简短时文（相同相近或者相反相对）（1）用一句话概括以上材料的内容。（2）对材料所阐述的内容（现象、观点）有何看法？请阐述。（1）这是一种文化的出现。这会使青少年造成不知网络用语而不知文字的根本意思，就会变成不伦不类。这些网络用语的出现对汉语造成冲击，使青少年对汉语词义的不解，使传统文化受到影响，不能得到很好的传承。造成文化的缺失；使我们要表达的语言意思不能得到有效的传达，造成人与人之间的沟通不顺畅。（2）我反对“屏蔽网络不良用语”。这些网络词汇和生造字其实很有创意，一个字甚至能看出情绪和表情，不是很有趣吗？这是网民们智慧的体现，说明群众的创造力是无穷的，也从另一个侧面说明我国文字的无限可能性。网络本来就是一个让人充分享受自由的空间，说话写字随性一点有错吗？如果连这一点权利都要剥夺，我们的社会会不会太不宽容？错误类型：没有观点或观点不清。(3)我赞同沈长富“屏蔽网络不良用语”的建议。因为例如“3Q”这个词语，如果一直使用下去，将来也许会出现更多类似的词语，让人们忘记英语，而英语是外来语，我们学习就没有语境加上随意网络化，将使我们学习英语更加困难。而“”“”等词语在网络上的意思根本与它囧槑的原意不同，会使青少年无法学到正确的知识，同时影响青少年的正常成长。错误类型：说理不透（4）我认为应该屏蔽网络不良用语。网络用语的不规范会给人带来误导，把许多学生从网络学到的不良用语带到学习上。比如：“3Q”，会让学生把单词的发音读不准，还会忽略单词的拼写，引起学生英语能力的下降；而且使用网络不良用语会伤害我们中华民族的感情，影响构建和谐社会。错误类型：理由偏激【参考示例一】我赞成屏蔽这些网络语言。（总）像“3Q”、“bt”以及“”、“”等网络语言或是生造囧槑的字符或是生僻的汉字，都是不规范的用语，与我们国家倡导和推行规范汉字的政策背道而驰，（理由1）而且它们的存在和发展破坏了汉语言的纯洁性和规范性。（理由2）……如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯，会影响中小学生的语言习惯和语文学习，而且势必影响他们正常的思维（理由3）【参考示例二】我反对屏蔽这些网络语言。（总）我认为这个建议治标不治本，就算屏蔽这些网络用语，也会不断出现新的词语，根本抑制不住，网络用语一旦网民需要就流行，不要就会被淘汰。（理由1）再者，有些词语确实生动...