20062006年高考英语最后一讲应试技巧年高考英语最后一讲应试技巧0066年高考英语应试技年高考英语应试技巧巧一、总体应试策略1、试卷来不及答怎么办？对策：首先，要知道高考是选拔性考试，30%左右的考生不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。考试说明中建议的各部分考试时间为：听力20分钟、单项填空与完形填空25分钟、阅读理解35分钟、短文改错与书面表达40分钟（有可能还要从这两大项中匀出5-6分钟时间用来填涂答题卡）。0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧实在做不出来的选择题是否意味着只能随便选？对策：可根据“四分均等排斥法”进行排斥，尽量选择在某一大项中用得较少的那个选项，因为，在高考选择题中，每一大项内所有答案在A、B、C、D四个选项中的分布一般是均匀的，或者是基本均匀的（可能某个被选作答案的选项多于或少于平均数一个）。0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧何时填涂答题卡？对策：听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂。其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。千万不要做一小题就填涂一小题。0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧二、题型应试策略I.听力一、高考英语听力测试的具体要求（一）理解主旨、要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨和要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，需考生自己未归纳、概括。例：NMET2004第10题●Whatdidthewomandointheend?A:Shechargedthemanalittleless.B:Sheaskedthemantopayherlater.C:Shemadeamistakeinaddingupthecost.0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧（二）获取事实性的具体信息为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、事件等。这些信息是理解和把握对话主旨必不可少的内容。此类题在高考听力试题中所占比例最大。例1：WhenwillthewomanleaveforMexico?（NMEＴ2004第16题）A.onThursdayB.OnFridayC.OnSaturday此题考生只要听到“we’lltakeoffonSaturday.”就可选得答案为C。0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧（三）对谈话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的推断谈话的背景及谈话者之间的关系对话语的含义有着举足轻重的作用。对谈话背景、谈话者之间关系的理解程度，在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。例1：Wheredoestheconversationtakeplace?A.Inahotel.B.Atabookingoffice.C.Atafriend’shouse.此题要求考生根据谈话内容来判断谈话发生的场所。从“we’lltrytogetyouthesameroom”很容易得到答案为A.0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧（四）理解说话者的意图、观点或态度一般来讲，说话者总会有说话的意图，或提出、回答问题，或阐述自己的想法，或表明自己的态度或意见。这在很大程度上有助于对整个对话的理解。有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩。推断。例：Howdoesthewomanfeelatthebeginningoftheconversation?(NMET2004第14题)A.Angry.B.SurprisedC.Sad该段对话讲述了一位女士邮购了一只包，结果收到的却不是她要的那只，后来打电话抱怨。了解这一点就很容易选到答案A。0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧二、英语听力难点与障碍（一）心理障碍（二）语言障碍1．语音障碍2．词汇障碍3．语法障碍(三）文化背景知识的障碍以《2003年普通高等学校招生全国统一考试说明（文科）》的试音材料为例，男士开始说：Hello．InternationalFriendsClub,CanIhelpyou？英美人接听电话时，常先报出本人姓名或公司名称，这在中国就不够普遍。（四）记忆障碍学生常遇到这样的情况：听时什么都懂，但听了后面忘了前面，全部听完后，主旨、大义弄明白了，可具体细节却记不清或记不准了。0066年高考英语应试技巧年高考英语应试技巧三、高考英语听力应试技巧和解题...
