高中语文 (阿房宫赋)课件1 苏教版必修2 课件VIP免费

一如之初•学习目标学习目标•11、知识与能力、知识与能力•掌握“毕、构、杳、员、族”等文言词语，掌握“毕、构、杳、员、族”等文言词语，了解文中词类活用现象及文言句式，了解了解文中词类活用现象及文言句式，了解杜牧，背诵课文；了解“赋”的体裁特点。杜牧，背诵课文；了解“赋”的体裁特点。•22、过程与方法、过程与方法•学习运用想像、比喻、夸张等手法，体会学习运用想像、比喻、夸张等手法，体会本文的语言风格。本文的语言风格。•33、情感态度与价值观、情感态度与价值观•认识封建统治者荒淫奢侈的罪恶，理解秦认识封建统治者荒淫奢侈的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。王朝自取灭亡的道理。•学习重点学习重点•11、掌握重要的文言实词、虚词，了解文中、掌握重要的文言实词、虚词，了解文中词类活用现象及文言句式。词类活用现象及文言句式。•22、了解“赋”的特点，体会本文的语言风、了解“赋”的特点，体会本文的语言风格。格。•学法点拨学法点拨•本文是一篇赋，建议同学们先诵读本文是一篇赋，建议同学们先诵读全文，力求背过，再借助课文注释和词典，全文，力求背过，再借助课文注释和词典，疏通文意，进而理解秦王朝灭亡的道理。疏通文意，进而理解秦王朝灭亡的道理。•教学时数教学时数————三课时三课时作者简介作者简介杜牧：杜牧：字牧之字牧之，，号樊川号樊川,,唐京兆万年人唐京兆万年人,,太和三年进太和三年进士及第士及第,,由于性情刚强、直由于性情刚强、直陈利弊陈利弊,,得罪当权得罪当权,,所以不所以不为重用为重用,,使他有怀才不遇的使他有怀才不遇的感觉感觉,,于是浪迹于江湖于是浪迹于江湖,,饮饮酒赋诗以自遣酒赋诗以自遣,,他作诗技巧他作诗技巧甚高甚高,,文字鲜明华丽文字鲜明华丽,,却又却又充满对人生的感慨充满对人生的感慨,,后世认后世认为杜牧的诗豪迈气慨。世称为杜牧的诗豪迈气慨。世称““小杜小杜””，在诗歌方面，，在诗歌方面，与与李商隐齐名李商隐齐名，并称为，并称为““小李小李杜杜””。。【【解题解题】】古文方面，多为针砭时事的古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在文化的进程中作出了卓越的贡献，在““唐宋古文运动唐宋古文运动”中自觉的用古文的写”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。赋”。《《阿房宫赋阿房宫赋》》：：历来被人们视为“文赋”的历来被人们视为“文赋”的开先河开先河之作，典范之作之作，典范之作。。关于“赋”关于“赋”赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀子的《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。其特征是“铺采摛（chī）文，体物写志”。侧重于写景，借景抒情。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。本文为文赋。文赋的代表作还有欧阳修的《秋色赋》、苏轼的《赤壁赋》等。•杜牧的诗歌【译文】清明节正是细雨纷飞的时候,路上行人也因伤感而失魂落魄,请问什么地方有卖酒的?只见牧童指着远处开满杏花的村庄。【欣赏】四月清明,正是多雨的春天,纷飞的细雨本来就容易勾起人愁,加上清明又是祭扫祖坟的日子,更让人因为怀念,而有断肠般的愁绪,在这种追思的情感下,当然会兴起借酒浇愁的念头,诗人打听酒家的地点,不也是基于这种动机吗?然而牧童伸手一指,却把我们带进了另一番意境,使人陷入层层的深思中。这首游子伤感的诗,写来婉转、动人,也让我们感觉到一股化不开的哀伤。【注释】秦淮:河名,源出江苏省溧水县,贯穿南京市。商女:卖唱的歌女。后庭花:歌曲名,南朝陈后主所作的「玉树后庭花」曲,后人称亡国之音。【译文】烟雾笼罩着凄寒的水面,月光照着沙岸,今夜我的船就停在靠近酒家的秦淮河边。歌女犹不知亡国的可悲,隔着秦淮河还唱着「玉树后庭花」呢!【欣赏】这是一首带有讽诫意味的诗,诗人在夜晚泊舟秦淮河畔,看到六朝金粉的金陵浮华奢靡、热闹非凡,感慨之余,写下此篇...