六年级语文期中测试题2014.5一、按要求写词语。(22分)1、看拼音，写词语（4分）Zhēngróngbiānpàosuànbānshēnsuì()()()()cánbàokǒngbùkūwěichuīshìyuán()()()()2、按要求组词。(4分)籍()碱()捐()熬()藉()憾()绢()遨()jiā()bō()夹剥jiá()báo()3、把词语补充完整。(4分)()灯()彩()兵()政()手()闲专心()()()然()敬()五()席精心()()()()而至4、在横线上填上一个你认为最恰当的四字成语，以正确表达下列人物或事物的特点。(4分)＿＿＿＿＿＿＿＿的李大钊＿＿＿＿＿＿＿＿郝副营长＿＿＿＿＿＿＿＿的维吾尔人＿＿＿＿＿＿＿＿的客家民居＿＿＿＿＿＿＿＿的春节＿＿＿＿＿＿＿＿的日子＿＿＿＿＿＿＿＿的生活＿＿＿＿＿＿＿＿的祖国5、照例写成语，每类写三个。(3分)例1：左冲右撞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿津津有味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、选择正确的关联词填空。(3分)即使,,也,,无论,,都,,尽管,,也,,(1)()山再高，我们()要翻过去。(2)()山多高，我们()要翻过去。(3)()山很高，我们()要翻过去。二、按要求写句子。（12分）1、按课后内容补充句子。(3分)①玉棵珊珊下月轮，。(《天竺寺八月十五夜桂子》)②过去的日子，被微风吹散了，，被。(《匆匆》)③种树者必培其根，。(《传习录》)2、照样子写句子。(3分)例1：他很急。他急得像热锅上的蚂蚁团团转。小明很难过。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例2：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一条小溪，生活是，。3、按要求改写句子。(4分)①同学们表演节目。(扩句)②一位满头白发的老奶奶拄着拐杖过马路。(缩句)③没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?（改成陈述句）④当我捧着满百分的试卷回家时，爸爸激动地说：“孩子，你是我的骄傲。”(改为反问句)。4、用下面的每组词语各造一个完整通顺的句子，词语的顺序可以变换。（2分）①抱负奋斗②受益匪浅语重心长三、修改下列句子。(4分)1、我发现自己的笔记本上奇形怪状的图案划满了。2、《卖火柴的小女孩》一文的作者是安徒生写的。3、学校开展了“学雷锋”。4、他经常回忆起过去有趣的往事。四、理解句子意思，在正确的答案后打上“√”。(2分)1、下面哪句话表示“她笑了”这个意思。谁说她笑了?()谁都没说她笑了。()谁也不能否认她笑了。()怎么能说她笑了呢?()2、下面哪句话劝人要谦虚，不可自满。十年树木，百年树人。()浪子回头金不换。()事实胜于雄辩。()满招损，谦受益。()五、阅读。㈠、课文阅读。(14分)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，门外贴上了红红的对联，屋里贴上了各色的年画。除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声不绝，在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1、用“——”划出选文的中心句。(1分)2、北京的除夕，人们要做以下几件事：，，，，，。(3分)3、请在下面横线上写出自己收集的一幅对联。(3分)横批：上联：下联：4、按照老北京习惯。年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一夜，这叫“”，(3分)5、这篇课文的作者是，我们还学过他的文章有：；；(2分)6、俗话说：“万里不同风，千里不同路。”说说你家乡过年的风俗习惯，把它简单地写下来。（2分）㈡、课外阅读。(16分)古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的，鲁迅先生喜欢“跳读法”，()他认为“若是碰到疑问句而只是看那个地方，那么无论到多久（）不会懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象;所谓分，就是在总体理解的基础上，再逐字略读一下全文的内容，而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及自己需要密切相关的内容;最后是合，就是在略读全本之后，着重把已经获得的印象条理化，系统化，使观点与材料有机集合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也...
