江苏地区八年级语文上册第二单元第六课(枣核)课件 苏教版 课件VIP免费

河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中一样亲。我的中国心.MP3枣核萧乾学习目标：一、理解美籍华人的思乡之情。二、学习用枣核设置悬念的方法。三、体味包含深情的语言。萧乾（1910.1.27--1999.2.11），原名萧秉乾，蒙古族，现代著名作家，记者，文学翻译家。主要作品有《矛盾交响乐》《红色的九月》，《伦敦的一周》，《美国点滴》等三步读书法：一读课文，圈点勾画，利用页下注和手头资料（包括词典）解决疑难字词。二读课文，标出段落序号，理清作者的写作思路和结构层次。三读课文,用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情。注意下列字词的读音和写法：蹊跷山坳嫣红镶嵌潜艇厂甸种籽枣核yī切玛nǎo国jí萧乾qīqiāoàoyānqiànqiándiànzǐhé殷瑙籍qián唐人街唐人街北海公园我想家乡的……我老是想总布胡同那棵枣树。1、请用一句话概括文章的主要内容。2、你觉得文中哪句话最能表达作者的思想感情？1、请用一句话概括文章的主要内容。2、你觉得文中哪句话最能表达作者的思想感情？在美国的华人朋友托我带几颗生枣核，让她在花园里试种枣树。在美国的华人朋友托我带几颗生枣核，让她在花园里试种枣树。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。探究:一、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？二、山城美丽、老友阔气、事业如意，她是不是就满足了，乐不思蜀了？她还有其他心愿吗？你从什么地方知道的？三、作者老友怀念家乡，除想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想枣树，她还做了些什么？她所做的一切又表现了什么？1、本文以什么为线索？2、文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？1、本文以什么为线索？2、文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？枣核第一部分：（1）枣核第二部分：（2-4）枣核第三部分：（6-10）枣核第四部分：（11）主题索见话点索见话点索枣核见枣核话枣核点主题以“枣核”贯穿全文,设置悬念解开悬念深化主旨设置悬念加深悬念开头是怎样巧设悬念的？有何作用?索要急切，不明用途。一设悬念如获至宝，不宣用途。再设悬念作用：引起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。找找看，文中哪些句子描写了思乡的心理活动？1、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺4、这里一过圣诞，我就想旧历年5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。还有哪些句子描写思乡的行动？1、栽杨柳树，种睡莲。2、亲手建造“北海”。3、追忆在北海泛舟的日子。4、试种家乡的枣树。（暂未做）1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些...