系列作文的审题与选材教学目的：1、提高学生的审题能力；2、培养学生发散性思维能力，开拓选材范围；3、感受生活，学会审美。大漠孤烟直长河落日圆乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色明月松间照清泉石上流推荐阅读：《长城》海未来自于中国青少年新世纪读书网http://www.cnread.net/cnread1/net/zpj/h/haiwei/000/004.htm小结：1、注意发散性思维；2、材料要有深度。小结：1、偏正结构的文题，审题的重点应该是修饰限制词。2、加上了修饰限制词，题材范围缩小了，因此，题材必须充分体现题目要求。生活中不是缺少美，而是缺少发现。罗丹小结：1、动宾结构的题目，审题应着重于动词；2、选材要注意体现动作发生变化的过程。总结：1、审题：要把握文题的重点；2、选材：要有新意，要有深度；3、平时要注意观察，注意积累。美丑美与丑1、对立的统一；2、两者是可以转化的；3、美与丑的标准不同；4、创造条件使丑变为美。
