高中语文第二单元第6课孔雀东南飞课件新人教版必修2 课件VIP专享VIP免费

《孔雀东南飞》是现存的我国古代最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。它给我们讲述了一个催人泪下、断人心肠的爱情故事，它歌颂了刘兰芝和焦仲卿忠于爱情、反抗封建礼教的精神，它是中国文学史上现实主义诗歌的瑰宝，在世界文学史上也有不可磨灭的崇高地位，可以和莎翁的《罗密欧和朱丽叶》相媲美。教学目标•1.感受·鉴赏:理清思路，赏析人物。2.思考·领悟:理解刘兰芝、焦仲卿忠于爱情、反抗礼教的精神。理清思路，概括内容兰芝请归（“十三能织素……及时相遣归）开端发展再发展高潮尾声兰芝被遣（“府吏得闻之……二情同依依”）被逼改嫁（“入门上家堂……郁郁登郡门”）双双殉情（“阿母谓阿女……自挂东南枝”）夫妻合葬（“两家求合葬……戒之慎勿忘”）内容情节诵读诗中人物语言，体验情感孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母。今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”从以下两个情节中任选一个，各小组分角色有感情的朗读1、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆————举手长劳劳，二情同依依。2、府吏闻此变，因求假暂归——念与世间辞，千万不复全！诵读诗中人物的语言——赏析人物。诵读诗中人物语言——赏析人物的思想性格。请从诗中人物的语言中，体会人物的思想性格。小子无所畏，何敢助妇语！吾已久怀忿，汝岂得自由！焦母：蛮横无理独断专行蛮横无理独断专行刘兄：作计何不量！不嫁义郎体，其往欲何云？见利忘义冷酷无情见利忘义冷酷无情问题探究：造成爱情悲剧的原因是什么？读后有感故事结局，两人双双殉情而死。化成鸳鸯，不过是人们的对他们的美好祝福。试想一下，除了这个殉情还有没有其他可能的结局？以“——，我想对你说”为题，选择诗中一个人物表达一下你所希望的结局。拓展总结几百年后，梁山伯和祝英台两情相悦却有缘无份演绎了双双化蝶的爱情悲剧。再几百年后的南宋，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐琬的女子，伉俪情深，琴瑟相和。然而，这一切并不合陆母之意，认为唐耽误了儿子的功名前程，逼迫夫妻离异。几年后的一个春日，31岁的陆游郁闷独游，在沈园邂遇唐琬，唐琬遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉同题和之。不久，唐琬抑郁而亡。陆抱恨终身。封建家长制戕害了多少年轻人的幸福？愿天下有情人终成眷属