第六单元诗词五首2 七年级语文下册第六单元诗词五首课件语文版VIP专享VIP免费

次北固山下王湾研习诗歌内容•1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？•这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。•2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？•在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。研习诗歌内容•3、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？•由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。名句赏析•“海日生残夜，江春入旧年”•有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。钱塘湖春行白居易作者介绍•白居易（772～846），字乐天，自号香山居士，一生写了很多诗，是唐代诗人中创造最多的一个。著有《白氏长庆集》七十一卷、长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。研习诗歌内容•1、统读全诗，从中归结出诗人的游踪。•诗以“孤山寺”起，以：白沙堤“终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。•2、我们说这首诗写的是早春的景象，是从哪些地方看出来的？•早莺、新燕、乱花、浅草。•3、“水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？•“水面初平云脚低”勾勒出湖上早春的轮廓。“云脚低”指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。研习诗歌内容•4、“几处早莺”有什么含义？为什么“争暖树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？•说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为还是初春季节。这里的“早”和“新”在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，就会引起人们一种乍见的喜悦。研习诗歌内容•5、第五、六句写了什么？为什么说“乱花迷眼”？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？•第五、六句写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。•6、最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱的是什么？•最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。西江月辛弃疾作者介绍•辛弃疾（1140～1207），字幼安，号稼轩南宋的著名爱国词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国精神，倾诉壮志难酬的悲愤，也有吟咏祖国河山的作品。艺术风格以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。作品品析•（1）从什么地方能看出词人这次夜行的路程长？这时是什么季节？“说丰年”的是谁？用自己的话叙述上片的内容。•天气有变化：开始有清风、明月，后来乌云四合，，下了几滴雨，又从词人找避雨地可以看出雨有下大的趋势。从蝉鸣可见，从“说丰年”可知，是丰收在望之时，即盛夏；又，雨是骤雨，也是盛夏时有的。词人和他的同伴，沿途可能还有三三两两出来纳凉的村民。作品品析•（2）下片一开始就说“七八个星天外”，这意味这什么？“两三点雨山前”对骤雨将至的信号，词人快步急行，他对这条路熟悉吗？词作中表现出的词人的心情是怎样的？展开丰富的想像，创造性的表述下片内容。•这意味着天空已布满乌云，仅天边尚余几颗星。从“旧时”二字可知词人对这条路是熟悉的。因为找到避雨的地方，表现词人的惊喜心情。研习词的内容•《西江月》为了平抑的协调，、押韵的方便、对偶的工整和突出某些词语，篇中某些句子的词序有所调动；同时，为了句子的凝练，中间也有所省略，请把他补出来。•半夜，明月（照射）别枝，乌鹊惊（栖）（不定），清风（吹送）蝉鸣（声）。稻花香里，（阵阵）蛙声（连成）一片，（有如）（预）说丰年。七八颗星（挂于）天外，两三点雨（落在）山前。（赶）路（转）到溪头，忽见社林边旧时茅店。练习•1、文学常识天空。•（1）、《钱塘湖...