强化二选用、仿用、变换句式近几年来，该考点一直是高考的热点，从命题来看，已演化为一种语言运用的综合考查。除对选用、仿用、变换句式三者本身的考查有交叉重叠外，该考点还与修辞运用，语言表达简明、连贯、得体，辨别和筛选文中重要信息等考点综合考查，题型灵活。1．选用句式重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及的知识有对语境的把握、语气的辨别、汉语常用习惯的了解等。历年高考虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、表达连贯、仿用句式等题型，这个考点几乎年年都要涉及。2．仿用句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的联想和想象能力为基础。仿用句式几乎每年必考，且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，因此要重视对这种题型的训练。3．变换句式变换句式考查的是对给定语句换一种句式来表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及的句式有长句与短句、肯定句与否定句、主动句与被动句、常式句与变式句、整句与散句、单句与复句以及四种不同语气的句子(陈述句、感叹句、祈使句、疑问句)等。应注意的是，2011年广东高考卷单独设题3分考查短句变长句。【真题示范1】(2011年广东卷)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。(3分)①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。【命题剖析】本题重点考查句式变换中的短句变长句。一定要分析三句话的内在联系，其中“……的东西总是同……的东西相比较而存在的”是三句话中完全相同的内容，可合并同类项，再对应找出三组比较的对象：“真的”、“善的”、“美的”分别同“假的”、“恶的”、“丑的”对应比较。将之带入“……”的部分即可得出示例一，进而推敲字词可得出示例二。【参考答案】示例一：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。(含标点符号31个字)示例二：真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。(含标点符号23个字)【真题示范2】(2010年全国卷Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。【命题剖析】本题考查选用、仿用句式，命题既传统又开放，能考查学生的积累和运用能力。在做此题时，既要做到形似，保持肯定的判断句式、暗喻的修辞；又要做到神似，话题要统一，内容要贴切。【参考答案】示例：自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。1．选用句式应注意根据表达需要选择适用句式。选用句式的基础和变换句式一样，也是同义句式的存在。只要不是病句，句式本身并无好坏之分，但是，不同的句式，其表达效果是有差别的。不同的语境对句式有不同的要求。例如，主动句与被动句的主语不同，准确的选用，使语言表达更加连贯。选用句式的关键在于：所用句式要适合语境的需要，有利于语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。2．仿用题。仿用题的隐含信息较多，其较好的区分度适宜选拔性考试，故考生尤其要注重审题。审题不仅要审题干及例句里的显性要求，更要审出隐性要求。隐性要求指例句的结构关系、表达技巧及语言风格等。仿用句式考查的是考生的理解能力、联想能力和写作能力。做仿写题时要用相近或相似的联想来打开思路、搭好架子。如例句给的事物是“山”，就要联想到“水”、“地”等。大致架子搭好后，接下来就是在框架内填充内容，写出符合要求的句子。3．变换句式题。长句与短句变换(含下定义题)、句式重组，是高考考查的热点。(1)同义句式变换，无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动(增、删、换、调)，但变动不要太多。(2)每一种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应等。句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限。(3)句式的选择属于修辞的范畴。一般地说，修辞手法的运用...
