考点综述人物形象是小说的三要素之一，也是小说的中心。在高考小说阅读类试题中，人物形象的分析是必考内容。题目一般以主观题的形式出现。复习重点1.与小说人物形象有关的知识。典型人物、人物形象塑造的方法，小说的核心任务，都与分析小说人物形象紧密相连。2.分析人物形象设题特点以及常见题型。了解了命题特点及题型，有助于准确选取解题切入点，起到事半功倍的效果。复习难点1.分析小说人物形象的方法。人物形象与环境和情节紧密相连，人物形象的刻画离不开相关的描写方法。2.分析小说人物形象应注意的问题。分析人物形象时要注意细节描写、人物间的关系以及“我”的作用。复习思路复习本讲应充分利用好[学之窗]，广泛积累知识；灵活运用[典例精析]，感悟方法；充分利用[备考锦囊]，总结规律；充分利用习题，拓展能力。一、小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。二、小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。三、小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。四、分析人物形象设题(一)设题角度在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。(二)常见题型1.结合全文，简要分析人物形象。2.×××是一个怎样的人物？3.×××有哪些优秀的品质？4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。[例1](2009·安徽高考)阅读《董师傅游湖》一文(选文见本专题第一讲[师之说]例一)，完成下面题目。概括小说中董师傅这一人物形象。答：[思路分析]本题只要求概括，不要求结合原文分析。其中第一段表现的是董师傅的技艺；第二、三段介绍的是董师傅的心态和情趣；第四段起展开情节，通过带小翠游湖，表现了董师傅的性格特点。一些细节也对表现人物起到了重要的作用。[参考答案]董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。[例2](2009·浙江高考)阅读《魔盒》一文(选文见本专题第二讲[师之说]例一)，完成下面题目。赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)答：[思路分析]对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。贝格斯太太将一个空盒子珍藏多年，是因为它寄托着贝格斯太太对家人的怀念和对亲情的珍视。她对“我”这样初次离家的旅客的关心和帮助，体现了她的性格和襟怀。她对“我”的外衣和手提箱的观察细致入微，和“我”亲切交谈，并委婉地开导“我”，也体现了她的可贵的人物形象。[参考答案](1)热爱故土，珍视亲情；(2)淳朴善良，热情爽直；(3)观察敏锐，善解人意。[例3](2008·宁夏、海南高考)阅读下面的文字，回答文后题目。二十年以后欧·亨利纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。“这儿没有出什么事，警官先生，”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿...
