第9课时简单机械第一篇教材复习考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一杠杆1.杠杆的定义在力的作用下绕转动的硬棒叫杠杆。2.杠杆五要素(如图所示)①支点：杠杆绕着转动的点(O);②动力：驱使杠杆转动的力(F1);③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2);④动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1);⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。图9-1固定点考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.力臂画法①找支点O;②画力的作用线(会画延长线或反向延长线);③画力臂(过支点垂直于力的作用线作垂线);④标力臂(大括号或背向箭头)。4.杠杆的平衡条件：阿基米德首先发现了杠杆的平衡条件,即动力×动力臂=阻力×阻力臂,或写成。[点拨](1)动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点在杠杆上。当支点在杠杆中间时,二力同向;当支点在杠杆一端时,二力反向。(2)切不可．．．把从动力作用点到支点的距离作为动力臂,或者把从阻力作用点到支点的距离作为阻力臂。F1l1=F2l2考点梳理夯实基础考向探究逐个击破5.杠杆的分类名称力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆l1l2F1F2省力、撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳费力杠杆l1l2F1F2、省距离理发剪刀、钓鱼竿、镊子等臂杠杆l1l2F1F2不省力、不费力天平、定滑轮><费距离<>费力==考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二滑轮滑轮组项目定滑轮动滑轮滑轮组示意图实质：特点：实质：特点：等臂杠杆可改变力的方向,不能省力省力杠杆不可改变力的方向,但可省一半力考点梳理夯实基础考向探究逐个击破项目定滑轮动滑轮滑轮组力、速度、距离的关系F1=Gv1=v2s=hF1=v1=s=F1=v1=s=(注：不计摩擦,动滑轮重为G动)𝑮+𝑮动𝟐2v22h𝑮+𝑮动𝟑3v23h考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[点拨]组装滑轮组的方法：如果定滑轮和动滑轮的个数相等,首先根据公式n=𝐺物+𝐺动𝐹求出绳子的股数,然后根据“奇动偶定”的原则,结合题目的具体要求组装滑轮。如果定滑轮和动滑轮的个数不相等,从滑轮个数少的一边的挂钩上固定绳子,再绕好绳子,此时是最省力的绕绳方法。探究一杠杆五要素及杠杆的识别考点梳理夯实基础考向探究逐个击破1.如图9-2所示是开瓶盖的起子,可以看成是一个杠杆,在图9-3中找出能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的是()图9-2图9-3C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.如图9-4所示,杠杆在动力F1和阻力F2的作用下保持平衡,请在图中画出动力臂l1和阻力臂l2。图9-4如图所示考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.林红同学要将一圆柱体油桶推上台阶,若分别在A、B和C点用力,力的方向如图9-5所示,则最小的推力是()图9-5A.FAB.FBC.FCD.一样大[答案]B[解析]根据杠杆的平衡条件可知,动力臂最长时动力最小。如图所示,图中O'OB是圆柱体油桶的直径,则FB的力臂O'B最长,因为阻力G和阻力臂一定,FB的力臂最长,所以FB最小。4.[2019·宜昌模拟]小小的筷子堪称中华文明的传承链,不仅以独特的形式传承着中华民族的特色文化,还蕴含着丰富的物理知识：正常使用的筷子属于(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆;筷子能夹起食物,说明筷子与食物间有力。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破费力摩擦探究二杠杆的平衡条件及应用考点梳理夯实基础考向探究逐个击破5.如图9-6所示是某高压蒸气压力控制装置的示意图,阀门S的底面积为2cm2。当阀门S受到的蒸气压力超过其安全值时,阀门就会被顶起释放一些蒸气来降低压力,该装置相当于一个杠杆。忽略杆重,若OA=0.2m,AB=0.6m,物体G重25N,那么杠杆平衡时杆上的A点所受的支持力为N;当锅炉内气压达到4×105Pa时,蒸气对阀门下表面的压力是N。图9-610080考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[解析]由图可知：OB=OA+AB=0.2m+0.6m=0.8m,根据杠杆平衡条件得：F×OA=G×OB,则：F=𝐺×𝑂𝐵𝑂𝐴=25N×0.8m0.2m=100N。S=2cm2=2×10-4m2,水蒸气对阀门A的压力F压=pS=4×105Pa×2×10-4m2=80N。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破6.如图9-7所示,林红和小勇用一根均匀轻质直杆抬一袋重60kg的米,小勇想减轻林红的负担,自己要承担23的力量,则林红承担的压力是N,林红的肩头到挂点O的距离与小勇的肩头到挂点O的距离之比是。(g取10N/kg)图9-72002∶1考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[解析]米的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600...
