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高考语文专题复习 文言翻译课件 新人教版 课件VIP免费

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文言翻译2教学目标:1、明确考点要求,牢记翻译原则2、掌握翻译方法,做到学以致用25/2/263一、考点解读考点:理解并翻译文中的句子。《考试大纲》强调:“古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”1、积累性的:关键词语(重要实词、虚词、通假字、古今异义词等)2、规律性的:语法现象(词类活用、固定结构、特殊句式等)二、翻译标准信:要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。达:要求译文明白通顺,符合现代汉语的表达习惯。雅:即文言语句的翻译要富有文采,要译出原作的意蕴美质。三、翻译方法字字落实,直译为主,意译为辅。适用范围示例(1)楚左尹项伯者,项羽季父也。(2)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。(3)永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭。国名、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。1、翻译的具体方法——留适用范围示例(1)夫战,勇气也。(2)师道之不传也久矣!(3)何罪之有?(4)备他盗之出入与非常也。发语词助词结构倒装的标志词个别连词偏义复词2、翻译的具体方法——删适用范围示例(1)更若役,复若赋,则如何?(2)秦王还柱而走。(3)一狼径去,其一犬坐于前。(4)是故弟子不必不如师。(5)若舍郑以为东道主,行李之往来。(6)公之视廉将军孰与秦王?1、单音词换成双音词2、特殊文言现象:(1)通假字(2)词类活用(3)古今异义(4)固定格式3、翻译的具体方法——换25/2/268链接高考:1、母徐衣其女衣,袖利刃行向池呼鱼。——2010年天津卷“叶限”换。后母慢慢穿上它女儿的衣服,袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。2、时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。——2010年安徽卷《贺兰祥传》留,换。当时已经和梁国互通友好,使者往来,官方和私人赠送的礼品,(贺兰祥)一概都不接受。3、良淳见国定慷慨大言,意其可用也,请于朝,留戍安吉。——2010年辽宁卷《赵良淳传》留,删。赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论,料想他可以任用,向朝廷请示后,留下他来防守安吉。适用范围示例1、沛公安在?2、求人可使报秦者。3、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。4、甚矣,汝之不惠!5、不然,若属皆且为所虏!主谓倒装宾语前置定语后置状语后置被动句4、翻译的具体方法-——调适用范围示例(1)沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。”(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。(3)竖子,不足与谋。(4)将军战河南,臣战河北。主语谓语宾语介词5、翻译的具体方法——补适用范围示例(1)误落尘网中,一去三十年。(2)肉食者鄙,未能远谋。(3)臣生当陨首,死当结草。(4)今治水军八十万众,方与将军会猎于吴。(5)不以物喜,不以己悲。借喻借代用典委婉互文6、翻译的具体方法——贯25/2/2612链接高考:1、会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。——2010年全国卷Ⅰ《王袆传》留,调。恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷,用些耸人听闻的话威胁梁王,一定要杀掉王袆。2、甫数以其术干诸公卿,常不见听信。(3分)——2010年山东卷《申甫传》留,调。申甫屡次凭借他的兵法拜谒(拜见)许多高官大臣,一直不被听从、信任。3、遂入长安观风化,隐匿名行,惧人见知。(3分)——2010年浙江卷《胡叟传》补,留。于是(他)来到长安观察风俗民情,不露姓名,隐藏行踪,害怕别人看见并认出。人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分;词类活用相应的部分;代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)小结:根据对文言的理解,翻译下面一段文言文东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠...

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