高考语文专题复习 文言翻译课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

文言翻译2教学目标：1、明确考点要求，牢记翻译原则2、掌握翻译方法，做到学以致用25/2/263一、考点解读考点：理解并翻译文中的句子。《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）二、翻译标准信：要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达习惯。雅：即文言语句的翻译要富有文采，要译出原作的意蕴美质。三、翻译方法字字落实，直译为主，意译为辅。适用范围示例（1）楚左尹项伯者，项羽季父也。（2）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（3）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。国名、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。1、翻译的具体方法——留适用范围示例（1）夫战，勇气也。（2）师道之不传也久矣！（3）何罪之有？（4）备他盗之出入与非常也。发语词助词结构倒装的标志词个别连词偏义复词2、翻译的具体方法——删适用范围示例（1）更若役，复若赋，则如何？（2）秦王还柱而走。（3）一狼径去，其一犬坐于前。（4）是故弟子不必不如师。（5）若舍郑以为东道主，行李之往来。（6）公之视廉将军孰与秦王？1、单音词换成双音词2、特殊文言现象:（1）通假字（2）词类活用（3）古今异义（4）固定格式3、翻译的具体方法——换25/2/268链接高考：1、母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。——2010年天津卷“叶限”换。后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。2、时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。——2010年安徽卷《贺兰祥传》留，换。当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。3、良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。——2010年辽宁卷《赵良淳传》留，删。赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。适用范围示例1、沛公安在？2、求人可使报秦者。3、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。4、甚矣，汝之不惠！5、不然，若属皆且为所虏！主谓倒装宾语前置定语后置状语后置被动句4、翻译的具体方法-——调适用范围示例（1）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）竖子，不足与谋。（4）将军战河南，臣战河北。主语谓语宾语介词5、翻译的具体方法——补适用范围示例（1）误落尘网中，一去三十年。（2）肉食者鄙，未能远谋。（3）臣生当陨首，死当结草。（4）今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。（5）不以物喜，不以己悲。借喻借代用典委婉互文6、翻译的具体方法——贯25/2/2612链接高考：1、会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。——2010年全国卷Ⅰ《王袆传》留，调。恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王袆。2、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）——2010年山东卷《申甫传》留，调。申甫屡次凭借他的兵法拜谒（拜见）许多高官大臣，一直不被听从、信任。3、遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。（3分）——2010年浙江卷《胡叟传》补，留。于是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)小结：根据对文言的理解，翻译下面一段文言文东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠...