1《等比数列》(第一课时)教学目标•知识与技能目标•1
等比数列的定义;•2
等比数列的通项公式.•过程与能力目标•1
明确等比数列的定义;•2
掌握等比数列的通项公式,会解决知道,n中的三个,求另一个的问题.•教学重点•1
等比数列概念的理解与掌握;•2
等比数列的通项公式的推导及应用.•教学难点•等差数列"等比"的理解、把握和应用.一、温故知新:1、等差数列定义:2、等差数列单调性:an-an-1=d(d为常数)d>0单调递增d5
输出A结束否例题讲解2
根据右图的框图,写出所打印数列的前5项,并建立数列的递推公式
这个数列是等比数列吗
根据右图的框图,写出所打印数列的前5项,并建立数列的递推公式
这个数列是等比数列吗
例3.一个等比数列的第3项和第4项分别是12和18,求它的第1项和第2项.(分析:要求第1项和第2项,必先求公比q
可利用方程的思想进行求解
)解:用{an}表示题中公比为q的等比数列,由已知条件,有,18,1243aa18123121qaqa即解得因此,答:这个数列的第1项与第2项分别是
8316与11nnqaa823316qaa12316a123q例3.一个等比数列的第3项和第4项分别是12和18,求它的第1项和第2项.