高中语文(扬州慢)课件 新人教版选修(中国现代诗歌散文欣赏) 课件VIP免费

姜夔（约1155—约1221）南宋文学家，精通音乐。其词善以健笔写柔情,风格清峻峭拔.字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。因屡试不第，一生未仕，乃往来鄂、赣、皖、苏、闽间，出入仕宦家，与诗人词客交游。死于杭州。诗初学黄庭坚，后改学晚唐，诗旨清新，饶有韵味，有《白人道人诗集》；词为婉约派，清妙秀远，追求高雅，有《白石道人歌曲》。扬州慢•慢词：依照曲调舒缓的慢曲创制的词。扬州慢小序淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望荠麦弥望。入其城则四顾萧四顾萧条条，，寒水自碧寒水自碧，暮色渐起暮色渐起，戍角悲吟戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。1、序言在文中有何作用？交代写作缘起（昔盛今衰、触景生情，满目凄凉，引发诗人伤感之情）。抚今追昔,抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思.感情基调•感伤低回用典•竹西佳处•春风十里•豆蔻词工•青楼梦好•二十四桥说明昔日扬州的富丽繁华现实•荠麦青青•废池乔木•清角吹寒•空城•冷月无声•红药徒生对比反衬虚实结合昔盛今衰自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵拟人“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。借代——胡马渐黄昏，清角吹寒，都在空城•通感——清角吹寒（触觉写听觉）这些景物描写是怎样表现词人“黍离之悲”•①青青荠麦――对比（名都佳处春风十里）－→萧条冷落，昔盛今衰•②废池乔木――拟人－→“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争•③黄昏/清角—通感——凄清冷落•上片运用表现手法：•答：情景交融、对比\拟人\用典\通感,抒发目睹满目凄凉衰败的景象所产生的无限感慨。下片“杜郎俊赏”什么意思？答：指才华横溢、善于作诗。他曾游赏于扬州，并写过许多关于扬州的名句，如《赠别》《遣怀》《寄扬州韩绰判官》。词人穿越时空，想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是什么感受？“惊”杜郎重到扬州为什么会“惊”？惊什么？什么原因造成的？流露出怎样的感情？答：“惊”扬州昔日繁华，今日萧条，古今变化之大。惊“十里扬州”竟然变得“荠麦青青”。这是金兵南侵造成的，流露出对战争的厌倦，对国家的伤痛之情。“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”“冷月无声”，属于移就辞格，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀•所谓“移就”，就是有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。•他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。（唐弢《琐忆》）•甜蜜的湖光山色•移就看着好象用词不当，但正是这种不当，却创造出了一种美丽，创造出了一种意境，创造出了一种特殊的情调，产生了无穷的艺术魅力，收到了良好的修辞效果。“念桥边红药，年年知为谁生”红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化，自然物的本性不会改变。往年，它可以供游人观赏，可是现可是现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。无心去观赏它。真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。词的上半阕写扬州兵灾后的萧条景象，表现了作者的亡国丧土之悲。上半阕主要写实，抓住了“荠麦”、“废池”、“乔木”、“清角”、“空城”这些富有特征的战乱之后的景物，又以黄昏相衬托，暗淡、凄凉，令人目不忍视，耳不忍闻，作者怀念故国，憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。词的下半阕运用杜牧故事，处处设想，抒写黍离之悲。下半阕作者运用杜牧的典故，写景抒情有虚有实。“桥”、“月”、“波...