仿用句式仿用句式一、考点分析“仿用句式”是近年高考的必考内容之一。能力层级属D，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！(2)如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！（（9494全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：子。要求：11）另举一个事例。）另举一个事例。22）句式与画横线的一句相）句式与画横线的一句相同。同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！草纲目》的问世！本题仿写要点：句式上：A、假设关系，如果……B、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……C、含有反问语气，哪里……内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。B．写他们的光辉业绩。参考答案：A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！（99全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。判断并分析下列句子是否正确：（1）五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。（2）五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。（3）五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。点拨仿写要点。A．修辞：比喻。B．句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相对相反的意思。C．内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折,仍一往无前。D．语境：昂扬向上，充满信心。E.连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。五十年像一首乐曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮二、主要解题方法1、内容——相应2、句式——相称3、修辞——相同三、仿写的基本步骤：第一步：审题审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。第二步：拓展思维，展开联想。第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。第四步：检查是否符合题目各项要求。课堂迁移训练：（2002年北京高考）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。（1）小小的火柴！你燃烧自己时，世界就光明了。（第1句形未似，事物前的修饰语应该表状态）(2)热恋的人们！你结婚时，玫瑰就枯萎了。（形未似，第2句没用拟人手法）（3）笼中的鸟，你安于现状时，自由就没了。（形似意通，符合要求）仿写：a)选择恰当的事物和表事物所处状态的修饰语。b)仿写的句子应用到拟人格c)在情境上要表达自己的思想感受。病句：1、墙上的草！你翠绿自赏时，天地就小了（）2、中国的球星！你们在甲A进球时，全场就开始欢呼了。（）3、花池的工匠！你无私奉献时，花更美丽了。（）例句：（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。(3)井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。(6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。0分1分2分三、仿写句子六忌（一）、忌话题脱离话题，一指题目中规...
