高中语文 34(雨霖铃)课件沪教版第六册 课件VIP免费

雨霖铃雨霖铃雨霖铃雨霖铃柳永•原名三变，字耆卿，福建崇安人。•自称“奉旨填词柳三变”•世称柳七，柳屯田•著有《乐章集》北宋第一个专力写词的作家大量创作慢词的第一个词人婉约派的代表词人“凡有井水饮处,即能歌柳词.”“诗当学杜诗,词当学柳词.”聆听课文朗读聆听课文朗读体会作者的感情体会作者的感情高考诗歌鉴赏考试说明：1.鉴赏文学作品的形象2.语言和表达技巧3.评价作品的思想内容全文分三层：离别之前，环境；离别之时，情态；离别之后，心理。理清层次：(实景)(实情)(虚写景和情)思考:离别前的环境描写,为什么作者只写“寒蝉.长亭.骤雨”而不写其它景物?其作用是什么?景语(实写):寒蝉、长亭晚骤雨歇勾勒环境渲染气氛离别前凄凉落寞的离情别绪执手相看泪眼竟无语凝噎.发挥想象:用自己的语言描述男女主人公此时分别的情景.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”烟波：来自水面的视觉迷茫暮霭：来自天空的视觉迷茫•今宵酒醒何处？•杨柳岸晓风残月。词人撷取中国古典诗词中常见的哪些典型意象呢？阅读下面一首诗，然后回答问题（2003年题）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。前人在评价这首诗时曾说，“折柳”二字是关键。诗中“折柳”的寓意是什么？答案：“折柳”这首曲有惜别怀远之意。本诗写思乡之情赏析名句：1.把杨柳.风.月这三种最能触动离愁的事物集中成为一幅画面.2.这幅画面又是出现在一个特定的时刻“酒醒”之后.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月.思考:词人酒醒之后,看到的是一幅怎样的景象？二读•读出语气，读出节奏，读出感情。酝酿情绪酝酿情绪写作技巧：１.以景写情２.虚实相济婉约词派的特点:哀怨缠绵寓离别的意象：杨柳，长亭，南浦，草，灞桥年年柳色，灞陵伤别。（李白《忆秦娥》离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）何处是归程？长亭更短亭。（李白《菩萨蛮》）春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何！（江淹《别赋》）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。白居易《南浦别》