高中语文(石头城)课件 粤教版 课件VIP免费

教学目的:1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌的意境。教学重点:鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。教学难点:对诗人思想感情的认识。近体诗八首制作者：吴江（Email:wj5575@163.com)这首诗通篇都是写景，以凄凉的基调寄寓着国运衰微的感慨。前两句“故国”“空城”后宜作一顿，以示六代帝王之都已成空城之意，“在”“回”二字系诗人感慨所在，宜重读。后两句借月抒怀，重音须落在“旧时月”和“还过”上，要有讽喻现实的意思。诵读指导刘禹锡(772—842)唐文学家、哲学家，字梦得，洛阳(现在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年(805年)，参加王叔文革新集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。元和十年(815年)，被召至京，游玄都观，写诗讽刺新权贵，复出为连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任夔州刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史，在任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，写下组诗《金陵五题》，《石头城》是这组诗的第一首。作者简介石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。青山依旧，环绕着六朝故都。潮水一次次地拍打着空城，又寂寞地退了回去。秦淮河水东边那轮明月仍旧和六朝时一样，深夜穿过女墙，照着这荒凉残破的故都。这首诗借描写石头城的萧条景象，寄托着国运衰微的感慨。《石头城》和《蜀相》的比较相同点：《蜀相》和《石头城》都有大量景物描写，而且都在景物描写中渗入感情。《蜀相》第二联一个“自”一个“空”，写出了诸葛墓的荒凉，也表达了杜甫心中的凄凉；《石头城》的前两句用“故”和“空”二字表现山河依旧，繁华不再的景象，三四句则让月作见证，强化昔盛今衰的印象。区别：《石头城》完全寓情于景，写得很含蓄，《蜀相》则前四联写景，后两联抒情，直接表达了对古代英豪的怀念崇敬，也表现了作者对命运和生民的关心。这首诗一开始就写空城四周的景色。你看，城的东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山，它那虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江潮依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回，那声音仿佛在叹惜着昔日的繁华已经化为乌有。在这种苍莽凄凉的氛围中，读者不禁要问：山川形胜的六代帝王之都为什么会变成一座空城呢?后两句其实正是对这个问题的回答。这时，诗人仿佛指着那从淮水东边升起的明月，它就是历史的见证啊!诗人称它为“旧时月”，正是初唐诗人张若虚说的“今月曾经照古人”的意思，因它照见过六朝腐朽的封建统治者在秦淮河游乐的情形，照见过当年的豪华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡。而今夜呢?你看它又逐渐移到女墙这一边来，可这已经是一座空城了。全诗句句写景，句句都融合着诗人的故国萧条之感。用写景寄寓感慨刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰败，朝廷里大臣相互排挤，出现了“牛李党争”，宦官专权依然如故；地方上藩镇割据势力又有所抬头。所以，他写这首诗的主旨仍然是讽喻现实，即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。作者简介李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉生，怀州河内(今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年(837年)，由于令狐的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦瑟琴有五十根弦，每根弦都追思青春少年。我曾经沉迷在美好的境界中，像庄周梦为蝴蝶一样，我只能像望帝那样，把自己的爱心托付给杜鹃。我的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。这是作者晚年回首往事，有感于世路坎坷，遗恨重重，寄寓了作者...