浙江省高中地方课程人•自然•社会教材说明与使用建议浙江省高中地方课程的内容确定一、着眼于地方课程的性质特点——对国家课程的补偿与发展⑴现代公民必备,而国家课程未能完全包容的知识领域。（心理健康卫生教育、现代社会问题教育、国防教育等）⑵国家课程中有所涉及，但需要进一步拓展、深化并转化为思维品质和实践能力的知识领域。（现代资源观、环境观、发展观、效益观教育等）⑶国家课程难以包容的地方性知识领域。（省情教育）二、着眼于上述知识领域的逻辑联系——人、自然、社会三者间的关系⑴人与人、人与人群、人群与人群间的关系构成了社会系统。后者的稳定与发展，取决于前者的和谐性。⑵人与自然的关系，制约着人与社会的发展。前者的和谐性将促进后者的发展，前者的不和谐性将使后者产生生存危机。由此，形成了地方课程的内容确定与组合线索：“人自然社会”。••三、着眼于现代社会面临的根本挑战——克服人类自身的差距⑴现代人类所面对的诸多足以危及其生存与发展的问题中，绝大多数是由人类自身的不理智行为造成的。这就是人类自身的差距。⑵学会关心，是克服人类自身差距的唯一途径。⑶学会关心，是科学观、人文观和行为科学的统一。由此，地方课程的内容确定与组合以显性知识与隐性知识相统一，尤其突出隐性知识（即观念与行为）为基本原则。浙江省高中地方课程的教材结构●一条主线：人、自然、社会三者的关系。●两大板块：⑴以心理健康教育为主线，渗透思想品德教育、现代社会问题教育、国防教育等内容。⑵以省情教育为载体，渗透现代资源观、环境观、发展观、效益观，以及思维训练与方法论教育等内容。●两级专题：对板块1的解读内容配置：以高中生身心发展和高中学习阶段特点为线索配置。●两个重要时期：⑴个体社会化的重要时期。⑵未成年人向成年人过渡的关键时期（青春期后期）。●三个阶段需要：⑴适应变化的需要：人际交往，学习动机与策略，青春期特点，网络环境，健康自助。⑵自我调整需要：自我意识发展，情绪、意志和行为，与长者的关系，成人意识，社会责任感。⑶走向新生活的准备需要：行动的决策、应变和友谊经营，高考心态与策略调整，公民的一项义务和责任——国防责任。年级专题高一高二高三1学会人际交往认识自我、调整自我、超越自我走向新生活前的自我调适2学会学习学会调整情绪、意志和行为高中毕业指导3把握青春期的生理与心理特征学会沟通与感恩，同长者融洽相处国防意识和国防责任4培养网络意识，加强自我保护机制树立成人意识，做有责任感的人5自己参与和关心自己的健康问题禁毒和预防爱滋病专题分布：二级专题：高一：专题1单元分布：第1单元专题4单元分布：第4单元教材表述：与朋友同行教材表述：虚拟与现实二级专题内容要点二级专题内容要点1相聚在一起初次交往的要诀1E时代情感正确对待网络交友2好人缘的秘密“人缘型”和”嫌弃型”的特征2是是非非话网络网络的利弊两面性专题2单元分布：第2单元3网络的准绳网络道德意识和自我保护教材表述：时尚学习观4电子商务为数字时代作心理准备二级专题内容要点5信息时代取舍和辨别信息的意识1学习新概念学习的真正意义专题5单元分布：第5单元2变“要我学”为“我要学”动机对学习的影响教材表述：健康自助3轻松、快乐学习学习的计划策略二级专题内容要点专题3单元分布：第3单元1第一目击者意外现场的急救和处理教材表述：青春作伴2OTC—可在柜台上买到的药物非处方药的使用和注意事项二级专题内容要点1像爱护眼睛一样呵护“它”生殖健康意识与常识3药物知识ABC常用药物基本知识2友谊与爱情的困惑学会异性交往4睡出健康来青少年睡眠问题高二：专题1单元分布：第1单元专题4单元分布：第4单元教材表述：自我的困惑与超越教材表述：生活方向盘二级专题内容要点二级专题内容要点1寻找人生的支点发现自身的优势1成长细语树立成人意识,增强责任心和使命感2调整自我的坐标客观评价自我2做生活的强者发扬自强不息精神,以知识改变命运3与未来有约自我成长目标的设计与实践专题2单元分布：第2单元3为自己做一次律师负责意识与法制意识的统一教材表述：让理智做主4爱的奉献关心他人,对社会负责...
