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高中语文教师竞赛作品(听听那冷雨)课件 苏教版必修2 课件VIP免费

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听听那冷雨余光中乡愁·小时候,乡愁是一枚小小的邮票。我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票。我在这头,新娘在那头。后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。余光中,1928年重阳节出生于南京,祖籍福建,母亲及妻子均为常州人,故也自称“江南人”。1947年随父母去了香港,1949年赴台湾。之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。1974年,他到香港中文大学任教,并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文。1992,他终于得以回到他思念已久的大陆。•“要做屈原和李白的传人”;•““欧风美雨都不能夺走欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”;我的汉魂唐魄”;•““中国,最美最母亲的国度”。中国,最美最母亲的国度”。你认为本文中,那些语段写得精彩?试作简单分析。联系文章,分析本文题目“听听那冷雨”的涵义。“听听那冷雨”“雨”,历来在诗词曲赋中,意象“雨”就一直包含着作者特有的感受、体验、情绪和心态。本文中,作者把自己感伤的故园之思、家国之情熔铸雨中。“每一滴雨都含着浓浓的乡愁”。听听那冷雨“冷”字用在这里合适吗?如果换成“苦”或“寒”好不好?雨的凄冷(景)情的凄凉(情)给人一种凄凉迷蒙的景象,表达作者无限的思乡之情“听听那冷雨”“那”,远指。指远的事物或地方。“那”冷雨,交待了作者所处的不是朝思暮想的家园故地,而是远离故土的异国他乡。用“那”,更能表现出感情之深,思念之切。“听听那冷雨”“听听”:在文学作品中,“听雨”是与人生感受交织在一起的。(如季羡林《听雨》)而“听听”叠用,使得音节舒缓和谐、意境深远,栩栩如生地表达了作者心系故园、侧耳听雨的游子情态。写一段描写“雨”的文字,200字左右。要求至少运用两种修辞手法。(片段作文)美文升华心灵,阅读丰富人生。

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