语文必修一•四个专题，十个板块，21篇课文，期中考试前完成教学。•以人文话题为中心，以人文话题不同角度的内涵为序。人与自我人与社会人与自然•各板块采用“活动体验”、“问题探讨”、“文本研习”等不同的学习方式。阅读与鉴赏能力要求•课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。•发展独立阅读的能力。理清思路，概括要点，理解文本，欣赏精彩语句；对文本阐发、评价和质疑。•阅读浅易文言文，在阅读实践中举一反三；诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。•高中语文课程标准表达与交流能力要求•学会演讲，有说服力和感染力，力求有个性和风度；在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳；朗诵文学作品，具有一定的感染力。•写作：力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。•高中语文课程标准学习方法•注重合作学习，养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。•高中语文课程标准•学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。•《现代汉语辞典》•《古汉语常用字字典》•《唐诗鉴赏辞典》•《唐宋词鉴赏辞典》高中学习更注重以下几个意识：•计划意识•问题意识•自学意识•动笔意识•反思意识作业要求•练口•随笔•积累•作文•练习或学案有关词的常识：词属于（）体裁，产生于（）时期，盛行于（）朝，是带曲调的歌辞，所以称为（）、（）、（）、（）。根据词的长短字数，可以分为（）、（）、（）。其中不分上下片的是（）。毛泽东的《沁园春·长沙》属于（）。诗歌隋唐宋曲子词曲词诗余长短句小令中调长调小令长调《沁园春长沙》•（1925年）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？朗读，读通1、以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。2、“看”字统领哪几句？这几句描写选择了哪些意象？哪些词表现力特别强？3、概括上阕的主要内容，思考：与下阕有何关系？研读，读懂4、理解下阕中重要词语的含义。5、词的下阕中所回忆的往昔生活，突出了什么人的活动？表现了他们怎样的精神？6、用简洁的语言概括词下阕的内容。•有感情地朗读全诗。（注意轻重缓急，节奏变化）•列举古代写秋的诗句，体会诗人的感情，比较与本文的不同。美读，读透月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)晓来谁染霜林醉，总是离人泪。（王实甫《西厢记》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃（《滕王阁序》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋诗二首》）写作背景：这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。知人论世毛泽东叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。有经天纬地之才，再造乾坤之志；有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格。自信人生二百年，会当水击三千里。雄关漫道真如铁，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。而今迈步从头越。——《忆秦娥娄山关》采桑子·重阳一九二九年十月人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。人的生命容易衰老，但苍天却不知衰老，每年一次的重阳节又到了，让人感到时间流逝之快。今年的重阳，从根据地出...
