读《童心不泯》有感昨天下课，偶然间看见几个学生在跳皮筋，心里便萌发了小时候跳皮筋的情结。于是过去问能不能跟他们一起玩，孩子们很开心。跳皮筋的间隙，几个平常不爱说话的学生也主动和我聊起了天，他们问我一些生活中的事情，我都一一回答。他们也主动说起了自己的事情，聊兴趣，生活，他们少了一份拘束，在我面前变得轻松起来。那个时候，我突然觉得，这种相处的方式，其实更为舒适。而在这种氛围中，教育才能起到作用。恰好读到了于永正老师的《童心不泯》，“教了五十多年的书，最终把自己教成了孩子。”让我心生感触。于老师的童心不泯是一种教育的艺术，是一种大家的风范，是为人师的智慧。他说：“小学老师最好没长大，没长大就是童心不泯。”童心不泯对于小学教育至关重要。保留孩子般的好奇心，才能教会孩子发现美，感受美，带着孩子在大自然在生活中体会与感受；珍惜一份孩子气，才能与学生融为一体，走近孩子，教育才能变得简单、轻松而有效；理解和体谅学生，理解学生的错误，体谅学生的差异，善待后进生，才能让教育充满希望与人情味；想学生之所想，做学生之想做，尝试用孩子的角度看待问题，才能让教育不至于成人化，不至于给孩子的年龄不该有的压力与重负。我身为一个小学教师，也在扪心自问，自己是否怀抱着一颗童心。并非到了深沉的年龄，更不该故作沉稳，将自己本该有的年轻与活力释放出来，这才是该有的模样。与孩子多谈心，与孩子玩在一起，与孩子多做一些类似的事情，做一个孩子愿意交往的老师，孩子喜欢的老师。晚自习的时候，一个学生看见我拿着于老师的书，问我：“老师，你看的什么书啊。”我答道：“是《做一个学生喜欢的老师》。”那个学生笑道。“我们已经很喜欢你了啊。”我回答。“我想做一个你们更喜欢的老师。“孩子们，老师想做一个跟你们一样”长不大“的老师。第1页共8页第二篇：幼儿教师演讲稿：不泯的童心眷眷的爱心尊敬的各位领导、老师们：大家好。我是一名平凡的幼儿教师，自从戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上，我已度过了16个春秋，我无怨无悔，以“不泯的童心，眷眷的爱心”作为座右铭来激励自己，鞭策自己，不断完善自己的教育行为。我和孩子们一起，把长方形、正方形筑成高楼大厦;带米老鼠、唐老鸭走进千家万户;用红粉笔、绿蜡笔描绘未来世界;拿碎花布、细丝线编织美丽的童话。就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的教师，能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。在他们的眼里，我是朋友、姐姐、妈妈------他们喜欢粘在我身边看我画画;喜欢趴在我腿上听我讲故事;喜欢围在钢琴边和我一块儿唱歌……记得初春时节，爱美的我穿上了漂亮的衣裙，特别羊毛衫领圈上的毛很吸引人。小伟摸摸开心地说：“真舒服。”他的话引来了一大群孩子围着我，抢着用手摸一摸，有的索性把小脸蛋凑了上来，有的还问：“这是不是小猫咪的毛。”------望着一张张稚嫩的小脸，回答着一连串充满关心、充满好奇的问题，我感觉自己的心一下子年轻了许多。阳阳是我班的“小汽车迷”，有一次区域活动时，我发现他没有到任何一个区域去活动，而是饶有兴趣地摆弄着自己的一辆汽车。我上前与他聊起来，渐渐地我发现在这方面阳阳懂得很多，我自叹不如。于是，我快乐地称他为“阳阳老师”。在后来的好几次活动中，我都会安静地听阳阳讲述汽车的事情，还请他给小朋友讲述呢。在班级的电子邮箱中，我收到了阳阳妈妈的来信，她告诉我：阳阳非常喜欢你，因为你拜他为师，认真听他讲汽车的事。此时此刻，我恍然大悟。原来，永远拥有一颗童心的老师是让人喜欢，让人敬重、让人难忘的。有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么。我会不假第2页共8页思索地回答道：“爱心”。教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。教师的心、教师的情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯洁的、美好的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的...
