写参观游览的文章学案VIP免费

《写参观游览的文章》学案第2页《写参观游览的文章》学案课题：《写参观游览的文章》【学习目标】1．掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法；让学生能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感，融情与景。2．学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用，交代清楚游踪做到条理清楚。重点：1.注意交代清楚游踪，学会“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。2.多角度的观察和描写突出景物的鲜明特征，融情与景。难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。学习过程：第一课时上课时间：月日（总第节课）导入：1.这一阵，我们足不出户，就领略了祖国的秀丽风光和迷人山水：水清境幽的小石潭，积水空明的承天寺，神奇秀丽的西双版纳，风光如画的阿里山，别具魅力的威尼斯。这得感谢我们的大师，是他们妙笔生花，让我们得以赏心悦目，获得美的享受。2.今天让我心怀感恩，试着用我们的妙笔把自己游览过的风第3页光或我们家乡的优美风光展现给祖国各地的朋友们。如何能把这些风光独特美表现出来，这节课我们一起学习如何《写参观游览的文章》自主学习：一、自主阅读本单元后的写作知识短文，圈点主要内容，并小组结合本单元所学课文交流自己所获写作游记的相关信息。明确：参观游览时要仔细观察，展开合理的想象和联想，善于捕捉自己的情感变化，了解当地的自然景观和人文景观以及历史文化、民俗风情等。二、自主勾画，把握写法。参观游览的文章的基本结构及要求：参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。1．开篇适宜点明参观游览的对象，语言简练。2．主体部分要注意条理清楚，思路有三种：采用“定点观察”（如《晴空下的长江》）、“移步换景”（如《阿里山纪行》）或“分类摹写”（如《美丽的西双版纳》）的方法，条理清楚地交代参观游览的路线，抓住景物特征，运用生动形象的语言有顺序地描写景物，在描写中融入自己的真情。定点观察：选取最佳视角，确定中心景物，其他景物为陪衬;把握景物特点，用心描写品味。动点观察：（1）、对同一景物做不同角度不同距离的观察，第4页如：远眺、近瞻，仰望、俯视、平视;（2）、移步换景：对不同景物做移步观察：即边走边看，用行踪将不同画面组合。3．选用恰当的顺序描写景物。要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。4、抓住特征描绘景物（1）捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。（2）调动各种感觉器官来观察。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，但如果将视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。（3）、运用修辞手法状物绘景：用比喻等手法状物绘景。著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻”。确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸第5页才，第三个则是蠢才。恐怕说的也是这个道理。拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。（4）、用动静结合的手法状物绘景。自然景物不都是静止、固定的。因此，写景只写静止的景物，不足以反映自然景物的全貌。我们在描写具体的事物时，应注意事物的动态与静态，只有把它们写细致、写生动...