下载后可任意编辑历史个人教研工作计划范文与历史备课组工作计划3篇汇编历史个人教研工作计划范文一、指导思想本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，以学生进展为根本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教育教学质量。以《历史课程标准》和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动计划。二、具体活动内容(一)常规教研1、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，2、学习《历史课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握历史教学的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程。4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。6、仔细及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。第1页共9页下载后可任意编辑7、作好相关资料的收集和整理。8、对各项工作进行仔细的总结和评价。(二)个人教研深化进展计划1、勤于学习“活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师推举的各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的知识结构，增强自己的理论积淀，提升专业素养;向同组老师学习，学习他们丰富的教学经验，教育是相通的，不同的学科可以更多地取长补短;向有名望的特级老师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，讨论他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。2、善于反思著名教育心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：经验+反思=成长。应该将反思作为自己进展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。善于反思，就是摒弃了随意和庸俗，力争做到，反思昨天——在反思中扬长;审视今日——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合，在思考中实践，在实践中思考和感悟。3、乐于动笔动笔形式之一：做读书笔记，使自己的知识不断积累，思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我提高最廉价最有用的方法。动笔形式之二：综合性写作，把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来，并且天天坚持，从而提高自己的思考能力和写作能力。墨子说：“志不强者智不达，言不行者行不果。”只有言语的心动，只能永远纸上谈兵，只有行动，才有收获，只要坚持，就有奇迹，努力吧!第2页共9页下载后可任意编辑历史备课组工作计划3篇一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!根据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二、工作重点及目标1、全组成员互相关怀，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。2、互相沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量三、情况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重...
