纪昌庄小学课外文体活动计划5篇纪昌庄小学国学教育总结用经典感化学生让和谐走进校园在成功启动了纪昌庄小学的经典诵读教研活动后，纪昌庄小学发起的“与经典同行，与圣贤为友”经典诵读活动通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让学生获得中华传统文化的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高学生的文化和道德素质，促进了学生可持续发展。纪昌庄小学于去年9月正式启动经典教育活动，以每天一小课（中午5分钟诵读时间），每周二大课（每周二节正课）的形式进行“诵读经典”。学校要求1、2年级的学生读《弟子规》；3、4、5、6年级的学生读《论语》。“小朋友，跟我念”，这是经典诵读活动易于教学的“六字经”。“人人是老师，处处是教室”，这是经典诵读活动便于普及的“十字感言”。这是纪昌庄小学师生开展经典诵读活动的教学经验体会。学校经过对经典教育的研究总结出：经典教育有利于培养小学生的注意力和记忆力，帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养，培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。“中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是中国人永恒的精神财富，是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴，是素质教育的宝贵资源。经典诵读工程，是培养民族精神的重要途径。”这是纪昌庄学区校长贾建恩上任以来一直身体力行地开展经典教育活动的深刻认识和真切体会。经典诵读活动符合《国家十一五时期文化发展规划纲要》、《语文课程标准》规定，我国2006年9月13日发布《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》。纲要指出，中小学各学科课程第1页共2页都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；高等学校面向全体大学生开设中国语文课；加强传统文化教学与研究基地建设，推动相关学科发展；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动；办好世界中华传统文化论坛。纲要提出将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重。《语文课程标准》把课外阅读中华优秀传统文化作出了量化要求。要求学校要"培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。"明确提出义务教育阶段孩子们应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字，还要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇。经过多年来的教学实践和探索，纪昌庄小学把经典教育活动总结出较为完整的一套教育教学方法。指导教师开发关于国学教育的校本课程。总结校本教育即国学教育的教学方法，该教学方法包括小学一年级至六年级的进行经典诵读活动的教学内容、教学原则和方法、教学考评等，指导性强，便于学校实际操作。纪昌庄小学的国学教育虽然开展的很热闹，但我们也清楚的知道，国学教育博大精深，由于眼界的限制，教师文化素养的限制，以及其他瓶颈因素，我校的国学教育开展仍处于摸索阶段，过程中有许多失误和弯路，对经典国学在上层理论上还存在不同的声音""教师是教学的主导，随着经典教育的不断深入发展，教师专业能力的提升迫在眉睫""但我们积累了经验，我们纪昌庄小学做的虽然还很不成熟，但我们的目标永远不变---用经典感化学生让和谐走进校园。第2页共2页
